美國和以色列的三位科學家因在核糖體結構和功能的研究中做出了巨大貢獻而獲得了諾貝爾獎．分析下列有關敘述，正確的是（ ）

A．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成

B．細菌的核糖體一部分游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中，一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

C．通常情況下，一條mRNA上可以結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成

D．在光學顯微鏡下可觀察到原核細胞和真核細胞中都有核糖體分布

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省松原市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關核酸的敘述，不正確的一項是（ ）

A．核酸是生物的遺傳物質(zhì)

B．核酸包括DNA和RNA

C．核酸的基本組成單位是核苷酸

D．核酸只存在于細胞核中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲狀腺主要是由許多濾泡上皮細胞組成的，甲狀腺激素包括四碘甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3）．人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝取碘的能力．甲狀腺濾泡上皮細胞內(nèi)碘的濃度比血液高20～25倍．下圖為甲狀腺濾泡上皮細胞中甲狀腺素的形成過程圖（TG：甲狀腺球蛋白；T：酪氨酸；MIT：一碘酪氨酸DIT：二碘酪氨酸），據(jù)圖回答下列問題：

（1）濾泡上皮細胞從血漿中攝取氨基酸，在 合成甲狀腺球蛋白的前體，繼而在 加工并濃縮形成分泌顆粒，再以胞吐方式排放到腺泡腔內(nèi)貯存．

（2）濾泡上皮細胞能從血漿中以 的方式攝取I﹣，I﹣ 經(jīng)過 的催化作用而活化后進入濾泡腔內(nèi)與甲狀腺球蛋白結合，形成碘化的甲狀腺球蛋白．

（3）濾泡上皮細胞在 分泌的促甲狀腺激素的作用下，以 方式攝取濾泡腔內(nèi)的碘化甲狀腺球蛋白，成為膠質(zhì)小泡，膠質(zhì)小泡與圖中L所示的 （細胞器）融合，碘化甲狀腺球蛋白被L內(nèi)水解酶分解形成大量四碘甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3），即甲狀腺激素素，于細胞基底部釋放入血．

（4）甲狀腺激素進入靶細胞與核受體結合后啟動基因 ，促進mRNA的形成，加速新蛋白質(zhì)和和各種酶的生成．幼年缺碘會患呆小癥，這說明甲狀腺激素可以影響 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將題如圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng)．在不同光照強度下，細胞內(nèi)外的CO2和O2濃度短時間內(nèi)發(fā)生了相應變化．下列敘述錯誤的是（ ）

A．黑暗條件下，①增大、④減小

B．光強低于光補償點時，①、③增大

C．光強等于光補償點時，②、③保持不變

D．光強等于光飽和點時，②減小、④增大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示從不同角度反映了物質(zhì)跨膜運輸，其中圖甲示滲透平衡狀態(tài)，△h為S1與S2液面高度差．下列相關說法正確的是（ ）

A．圖甲中，S1與S2的滲透壓相等

B．若用等量清水替換圖甲S1高出S2的部分，再平衡時△h會不變

C．興奮產(chǎn)生時，神經(jīng)細胞膜外Na+內(nèi)流的方式為圖乙中的a

D．圖乙中b、c、d運輸方式都是被動運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省邵陽市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

各圖分別表示幾種生物的基本結構單位．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）最有可能屬于病毒的是 ，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進行．

（2）圖中屬于真核細胞的是 ，與原核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有 ，原核生物細胞質(zhì)中只有 這一種細胞器．

（3）圖中過量繁殖會引起“水華“的是 ，該細胞中含有 ，因此利用光能合成有機物．

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