分析 1、分析題圖:
圖甲是蒸餾法提取植物芳香油的裝置圖,適于對(duì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水、易溶于有機(jī)溶劑、能隨水蒸氣一同蒸餾的植物芳香油的提。
圖乙是制作果酒的裝置,加入原料后先讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸大量繁殖,后再進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,彎管起排氣和防止污染的作用.
圖丙為果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖,為防止被微生物污染,應(yīng)在沖洗水果后再去除果柄,榨汁時(shí)加入果膠酶可提高出汁率.
分析第2題(3)圖:題圖所示為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖,A、B、C、D 4點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是A和D,提取樣品的樣點(diǎn)是B和C;在圖中的層析譜中,①代表的物質(zhì)是β-胡蘿卜素,②代表的物質(zhì)是其他色素和雜質(zhì).
2、用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過(guò)濾、濃縮.萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對(duì)新鮮胡蘿卜進(jìn)行干燥時(shí),要注意控制溫度和時(shí)間,否則會(huì)引起胡蘿卜素的分解;提取的胡蘿卜素粗品可通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定.
解答 解:(一)(1)制作果酒時(shí)為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng)先打開(kāi)讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸利于繁殖,后關(guān)閉讓酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸利于酒精發(fā)酵.排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣既可以放氣,又可以防止污染.
(2)為了提高出汁率應(yīng)加入果膠酶和纖維素酶分解細(xì)胞壁,同時(shí)還可以提高澄清度.
(3)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基,即抑制一些微生物的生長(zhǎng),只允許一種或一類微生物生長(zhǎng),作為培養(yǎng)基要提供碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽.
(4)在酸性條件下酒精能使重鉻酸鉀變成灰綠色,故在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定酒精的存在.在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸,這時(shí),乳酸菌不能將乳酸分解成CO2和水.
(二)(1)圖甲是蒸餾裝置,應(yīng)是提取玫瑰精油的裝置.
(2)用萃取法提取胡蘿卜素,對(duì)萃取劑的要求是水不溶,沸點(diǎn)高,萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;充分萃取后,對(duì)過(guò)濾得到的濾液通常采用蒸餾裝置進(jìn)行濃縮從而得到產(chǎn)品.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為了防止層析液揮發(fā),應(yīng)將濾紙放置在色譜容器,題圖所示為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖,A、B、C、D 4點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)β胡蘿卜素樣品的樣點(diǎn)是A和D,提取樣品的樣點(diǎn)是B和C.點(diǎn)樣操作時(shí)應(yīng)注意快速細(xì)致,圓點(diǎn)細(xì)小,保持濾紙干燥,在圖中的層析譜中,②代表的物質(zhì)是其他色素和雜質(zhì).
故答案為:
(一)(1)先打開(kāi)后關(guān)閉 既可以排氣,又可防止污染
(2)果膠(多答“纖維素酶”不扣分)
(3)選擇 碳源、氮源
(4)重鉻酸鉀 否 否
(二)(1)玫瑰精油
(2)水不溶,沸點(diǎn)高 性質(zhì)和使用量 濃縮
(3)色譜容器 標(biāo)準(zhǔn)β胡蘿卜素樣品 快速細(xì)致,圓點(diǎn)細(xì)小,保持濾紙干燥 其他色素和雜質(zhì).
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合裝置圖和流程圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交后代 | 正交(野生型♂×亮紅眼♀) | 反交(亮紅眼♂×野生型♀) | ||
野生表型 | 亮紅眼表型 | 野生表型 | 亮紅眼表型 | |
F1 | 256♂:281♀ | 0 | 290♂:349♀ | 0 |
F2 | 155♂:144♀ | 37♂:44♀ | 134♂:150♀ | 34♂:35♀ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 3:1:3:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 獲得的新植株是二倍體 | |
B. | 愈傷組織的產(chǎn)生要通過(guò)有絲分裂 | |
C. | 培養(yǎng)液中含有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽及激素 | |
D. | 試管苗的生長(zhǎng)過(guò)程需要光照 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 540個(gè) | B. | 7560個(gè) | C. | 8100 | D. | 17280 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)abcd的波形可判斷興奮在神經(jīng)纖維上是從右向左傳導(dǎo)的 | |
B. | a處神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)的鉀離子濃度因鉀離子大量外流而低于膜外 | |
C. | b處發(fā)生去極化,其機(jī)理是鈉離子通道打開(kāi)引起鈉離子大量?jī)?nèi)流 | |
D. | c處發(fā)生復(fù)極化,其機(jī)理是鉀離子通道打開(kāi)引起鉀離子外流 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化物,如脂質(zhì)過(guò)氧化物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過(guò)氧化物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性。研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如表所示。
組別 | 處理 | 培養(yǎng)溫度/℃ | |
1 | 蒸餾水澆灌 | 25 | 7.3 |
2 | ① | ② | 9.4 |
3 | 0.5 mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 10.3 |
4 | 1.0 mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 11.6 |
5 | 1.5 mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 13.6 |
6 | 2.0 mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 8.5 |
7 | 2.5 mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 7.9 |
8 | 3.0 mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 6.5 |
(1)表中①是_____________,②是___________。
(2)在5 ℃的環(huán)境下,物質(zhì)的量濃度為2.0 mmol/L的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響是________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(3)組別1和2對(duì)照可得的結(jié)論是_________________________________________。
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