(南京)下圖是從不同生物組織中分離出來的細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)為研究細胞內各種細胞器的結構和功能,需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是 。
(2)某學生將圖甲細胞制成臨時裝片,滴加一定濃度的KNO3溶液,觀察到植物細胞的質壁分離現(xiàn)象,一段時間后又發(fā)現(xiàn)該細胞會自動復原。與此現(xiàn)象有關的細胞器是 (填標號)。
(3)若將圖甲細胞與煙草細胞雜交,首先要用 酶處理細胞得到原生質體。原生質體的結構由圖中 (填標號)三部分組成。
(4)從細胞膜上提取了某種物質,用非酶法處理后, 加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質是 。
(5)若圖乙細胞能分泌干擾素,則該細胞是 細胞。此類物質從開始合成到分泌出細胞,經(jīng)過的細胞器順序是 (填標號)
科目:高中生物 來源:2012-2013學年貴州省湄潭中學高一上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
中國衛(wèi)生部2007年12月7日通報,12月2日南京因感染高致病性禽流感死亡者陸某的父親也感染高致病性禽流感病毒。同時,與死者密切接觸的人中,另有兩人出現(xiàn)不同程度的疑似禽流感癥狀。請回答下面與禽流感病毒相關的問題:?
(1)禽流感病毒的生命活動的進行可以離開細胞嗎??
(2)禽流感病毒屬于原核生物嗎??
(3)禽流感病毒是否屬于生命系統(tǒng)的結構層次?
(4)禽流感病毒作為生物的主要理由是 ( )
A.由有機物組成 | B.具有細胞結構? |
C.能使其他生物致病 | D.能繁殖后代 |
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科目:高中生物 來源:2015屆貴州省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中國衛(wèi)生部2007年12月7日通報,12月2日南京因感染高致病性禽流感死亡者陸某的父親也感染高致病性禽流感病毒。同時,與死者密切接觸的人中,另有兩人出現(xiàn)不同程度的疑似禽流感癥狀。請回答下面與禽流感病毒相關的問題:?
(1)禽流感病毒的生命活動的進行可以離開細胞嗎??
(2)禽流感病毒屬于原核生物嗎??
(3)禽流感病毒是否屬于生命系統(tǒng)的結構層次?
(4)禽流感病毒作為生物的主要理由是 ( )
A.由有機物組成 B.具有細胞結構?
C.能使其他生物致病 D.能繁殖后代
(5).下面甲→戊是用顯微鏡觀察的幾個操作步驟,如下圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉為圖2,其正確的操作步驟是 。
甲:轉動粗準焦螺旋 乙:調節(jié)光圈 丙:轉動細準焦螺旋 丁:轉動轉換器
戊:移動標本?
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