A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | .①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激a點(diǎn)引起A的收縮,不屬于反射活動(dòng) | |
B. | 圖中D代表的結(jié)構(gòu)為傳入神經(jīng) | |
C. | 若刺激E,A不發(fā)生反應(yīng),說明E被破壞 | |
D. | 刺激b點(diǎn)后,甲、乙電位計(jì)讀數(shù)都有變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體的分離 | |
B. | 同源染色體同一位置上基因的分離 | |
C. | 等位基因的分離 | |
D. | 雜種后代表現(xiàn)出相對(duì)性狀的不同類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中發(fā)生基因自由組合的過程是①②④⑤ | |
B. | ③⑥過程表示減數(shù)分裂過程 | |
C. | 圖甲中③過程的隨機(jī)性是子代中Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一 | |
D. | 圖乙子代中aaBB的個(gè)體占子代全部個(gè)體的$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
B. | 細(xì)胞→群落→生態(tài)系統(tǒng)→種群→生物圈 | |
C. | 個(gè)體→系統(tǒng)→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
D. | 個(gè)體→細(xì)胞→系統(tǒng)→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 賴氨酸是非必需氨基酸 | |
B. | 必需氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成 | |
C. | 氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵 | |
D. | 不同氨基酸之間的差異是由R基引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌是兼性厭氧型微生物 | |
B. | 先通氣便于酵母菌大量繁殖 | |
C. | 密封后酵母菌可進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精 | |
D. | 密封的時(shí)間越長,產(chǎn)生的酒精越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 核糖體 | D. | 細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正在進(jìn)行DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成梭形紡錘體 | |
C. | 染色體在紡錘體的牽引下正移向細(xì)胞的兩極 | |
D. | 高爾基體較活躍地參與細(xì)胞壁的形成 |
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