【題目】重慶市仙女山國家森林公園內(nèi)的生物資源豐富，其中一條食物鏈由植物→山鼠→蒼鷹構(gòu)成，生態(tài)學家對此食物鏈中的能量流動進行了研究，結(jié)果如表所示（單位J·hm-2·a-1），下列說法不正確的是（ ）

山鼠

蒼鷹

攝入量

1．05×109

2．44×107

糞便中的能量

3．00×108

0．19×107

呼吸散失的能量

7．15×108

2．18×107

A.用標志重捕法調(diào)査山鼠種群密度時，若標記的山鼠更易被蒼鷹捕食，則調(diào)查結(jié)果比真實值偏高

B.仙女山國家森林公園內(nèi)所有的植物、動物及其生活的無機環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C.山鼠同化的能量一部分以熱能的形式散失掉，剩下的部分用于自身生長發(fā)育繁殖

D.據(jù)表分析，能量從山鼠到蒼鷹的傳遞效率為3%

【答案】B

【解析】

1、調(diào)查種群密度常用樣方法和標志重捕法，樣方法適用于植物和活動能力弱、活動范圍小的動物，標志重捕法適用于活動能力強、活動范圍廣的動物。調(diào)查物種豐富度可用取樣器取樣法調(diào)查。標志重捕法計算公式：種群中個體數(shù)（N）：標記總數(shù)=重捕總數(shù)：重捕中被標志的個體數(shù)。

2、能量傳遞效率是指在相鄰兩個營養(yǎng)級間的同化能之比，傳遞效率大約是10%~20%。

A、用標志重捕法調(diào)查山鼠種群密度時，若標記的山鼠更易被蒼鷹捕食，則調(diào)查結(jié)果比真實值偏高，A正確；

B、仙女山國家森林公園內(nèi)所有的植物、動物、微生物及其生活的無機環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；

C、山鼠同化的能量一部分以熱能的形式散失掉，剩下的部分用于自身生長發(fā)育繁殖，C正確；

D、據(jù)表分析，能量從山鼠到蒼鷹的傳遞效率為，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為茄子和韭菜在溫度、水分均適宜的條件下，光合速率與呼吸速率的比值（P/R） 隨光照強度變化的曲線圖；圖2是探究光照強度對茄子葉片光合速率的影響，將一定數(shù)量的茄子幼苗放在裝有培養(yǎng)液的密閉容器中，以白熾燈為光源，勻速緩慢移動光源，增大光源和容器之間的距離，測定容器中CO2濃度隨時間的變化曲線。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）圖1中P/R為“1”的生物學意義是______________；光照強度在c點之后，限制韭菜P/R值增大的主要外界因素是___________。

（2）據(jù)圖2分析可知，茄子幼苗在______點時積累的有機物量達到最大值。在C點時，茄子幼苗進行細胞呼吸消耗的氧氣的來源是__________________，隨著反應時間的延長，B點以后容器中CO2逐漸增多的原因是________________。

（3）韭黃是韭菜的“黃化苗”。在韭菜生長過程中，用黑膜覆蓋，因無陽光供給，不能合成葉綠素，由此長成韭黃。分別提取韭菜和韭黃葉片中的色素，將提取到的色素濾液分別置于陽光和三棱鏡之間，結(jié)果出現(xiàn)的暗帶差異在_________光區(qū)域。每分子葉綠素含有一個Mg2+， 可被H+、Cu2+等置換。韭菜濾液用5%的HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加_________的顏色相似， 呈現(xiàn)黃褐色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】破傷風由破傷風芽孢桿菌引起，皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，病菌很容易大量繁殖。如圖是利用小鼠制備破傷風單克隆抗體的過程，回答相關(guān)問題。

（1）制備過程中，破傷風類毒素用于圖中過程________________(填數(shù)字)，進行這一過程的目的是獲得小鼠的________________細胞。

（2）過程②所用的化學誘導劑為________，融合完成后可形成________種兩兩融合的細胞。這一過程的原理是________。③④進行的均為________過程，其中過程________能得到產(chǎn)生單克隆抗體的細胞。

（3）上述過程中用到的動物細胞工程技術(shù)有______________________(寫出兩種即可)。

（4）利用單克隆抗體診斷破傷風的應用上具有_______________________的優(yōu)點(最少寫出兩點)，其原理是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取相同數(shù)目的雙小核草履蟲和大草履蟲，用同一種桿菌為飼料，放在相同的容器中，分別進行單獨培養(yǎng)和混合培養(yǎng)實驗，觀察并記錄其數(shù)量變化如下圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果不能得出的結(jié)論是（ ）

A.草履蟲種群數(shù)量的變化往往是種群和環(huán)境相互作用的結(jié)果

B.單獨培養(yǎng)時，這兩種草履蟲的種群數(shù)量都呈“J”型增長

C.從實驗結(jié)果來看，雙小核草履蟲和大草履蟲之間存在競爭關(guān)系

D.混合培養(yǎng)14天后大草履蟲全部死亡，說明雙小核草履蟲分泌毒素殺死大草履蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前，重組蛋白疫苗、腺病毒疫苗、核酸疫苗等多種類型的新冠病毒疫苗都在研發(fā)當中。新冠病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，一男子與新冠肺炎患者有接觸史，在進行醫(yī)學隔離期間，檢查發(fā)現(xiàn)該男子血清中有相應的抗S蛋白抗體出現(xiàn)。某研究小組研制重組蛋白疫苗的簡要操作流程如下。請分析回答：

（1）疫苗研制實驗步驟②構(gòu)建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用DNA連接酶，該酶的作用是_____________________。若不進行步驟②而將S蛋白基因直接導入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達的S蛋白，其原因是_______________________。

（2）為了檢驗步驟⑥所表達的S蛋白是否具有病毒S蛋白的抗原特性，可進行相關(guān)實驗檢測，實驗思路是_________________________________。

（3）過程④的大量生產(chǎn)，需對導入表達載體A的大腸桿菌進行篩選和純化培養(yǎng)。如圖是純化過程中一個平板的菌落分布，該接種方法是___________________；推測接種時可能的操作失誤是_________________。

（4）注射疫苗是預防新冠肺炎的有效途徑，但是并不意味著接種過新冠疫苗的人將來不會成為新冠肺炎患者�？赡艿脑蛴�______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示某細胞經(jīng)過一次正常的細胞分裂形成兩個子細胞的情況，m、n代表每個細胞中的染色體組數(shù)。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.圖示過程發(fā)生前一定進行了DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.圖示過程發(fā)生時一定伴隨著絲點的分裂、姐妹染色單體分離

C.若m等于n，則該過程中一定會發(fā)生同源染色體的分離

D.若m不等于n，則子細胞中染色體數(shù)目一定會減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，說法正確的是

A. 方法Ⅰ、Ⅱ均用到的生物技術(shù)只有胚胎移植

B. 方法Ⅰ、Ⅱ處理B牛和G牛所用的激素均為雌激素

C. E和F的產(chǎn)生過程不同，前者經(jīng)歷了體外受精過程，后者經(jīng)歷了核移植過程

D. 生產(chǎn)上要求A、B、C、D都是遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)良的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物體細胞雜交過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.過程②可用聚乙二醇誘導原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細胞膜具有選擇透過性原理

B.過程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理，且溶液的滲透壓略大于細胞液滲透壓

C.過程③表示細胞壁的再生，④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的液體培養(yǎng)基

D.最終得到的植株相對于甲、乙，發(fā)生了染色體數(shù)目變異，因此不具有可育性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下實驗裝置（圖 1），圖 2 是細胞呼吸過程示意圖，①~⑤代表反應過程，Ⅰ~Ⅷ代表物質(zhì)。請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）為減少實驗誤差，空氣泵泵入的氣體中應去除_____。若將圖中澄清石灰水改為溴麝香草酚藍水溶液，在不斷通入相關(guān)氣體的情況下，溶液的顏色變化是_________。

（2）圖1 丙試管中石蠟油的作用是____，使酵母菌進行圖2 中過程是_____________（填數(shù)字）。

（3）圖 2 中物質(zhì) II 的中文名稱是____，酵母菌內(nèi)催化該物質(zhì)合成的酶分布于____。

（4）若用18O標記圖 2 中的H2O，則圖中最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)為_____（填序號）。

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