分析 本題實(shí)驗(yàn)的目的是探究銅離子對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.實(shí)驗(yàn)原理是:淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),重金屬離子會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子變性;碘液可與淀粉發(fā)生藍(lán)色反應(yīng);斐林試劑用于鑒定還原性糖,在水浴加熱的條件下能生成磚紅色沉淀.
解答 解:Ⅰ、配制雙縮脲試劑的CuSO4濃度為0.01g/mL;使用時(shí)CuSO4不能過量,原因是CuSO4過量會(huì)產(chǎn)生Cu(OH)2藍(lán)色沉淀干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
Ⅱ(一)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則,所以實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B組的目的是起對(duì)照作用;另外實(shí)驗(yàn)還要遵循單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)的單一不變量是有無CuSO4溶液,其他變量都要相同且適宜,所以“實(shí)驗(yàn)步驟”中B處應(yīng)為蒸餾水和pH6.8緩沖液,
(二)(1)緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定.
(2)銅離子會(huì)破壞唾液淀粉酶的活性,所以A組淀粉不能被分解,遇碘液變藍(lán);B組淀粉酶將淀粉水解,遇碘液不變藍(lán).
(3)由于CuSO4溶液呈藍(lán)色,可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾.所以可以用斐林試劑代替碘液進(jìn)行鑒定,
①取出試管,各加入斐林試劑1mL,60℃恒溫水浴2分鐘,觀察顏色變化.
②銅離子會(huì)破壞唾液淀粉酶的活性,所以A組淀粉不能被分解,而淀粉為非還原糖,所有A管無磚紅色(或藍(lán)色);B組淀粉酶將淀粉水解成還原糖,與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀.
故答案為:
Ⅰ、0.01g/mL CuSO4過量會(huì)產(chǎn)生Cu(OH)2藍(lán)色沉淀干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
Ⅱ、(一)①蒸餾水和pH6.8緩沖液各1mL
(二)(1)維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定
(2)藍(lán) 棕黃
(3)①取出試管,各加入斐林試劑1mL,50-65℃水浴加熱2分鐘,觀察顏色變化
②A管:無磚紅色(或藍(lán)色)
B管:出現(xiàn)磚紅色沉淀
點(diǎn)評(píng) 本題考查與酶活性相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生能具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理;能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂.
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•丹東校級(jí)期末)用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片.當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖所示.如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最大( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞核的部分變化示意圖,此細(xì)胞處在有絲分裂的
A.前期
B.中期
C.后期
D.末期
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列果蠅細(xì)胞中,只含一個(gè)染色體組的是
A.受精卵 B.精原細(xì)胞
C.精細(xì)胞 D.體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | FG段表明氣孔關(guān)閉,光合作用速率小于細(xì)胞呼吸速率 | |
B. | E點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物含量比A點(diǎn)時(shí)多 | |
C. | D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用,H點(diǎn)光合作用停止 | |
D. | 該植物在這一天中表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體主要分布在血清中,所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病 | |
B. | 艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B細(xì)胞,從而破壞人體的免疫系統(tǒng) | |
C. | 吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒有特異性,因此只在非特異性免疫過程中起作用 | |
D. | 人體的第一道防線和第二道防線不具有特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 640 | B. | 8100 | C. | 4050 | D. | 8640 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人們現(xiàn)在的倫理道德觀念還不能接受克隆人 | |
B. | 設(shè)計(jì)試管嬰兒是為了治療疾病,不會(huì)出現(xiàn)負(fù)面影響 | |
C. | 進(jìn)行基因檢測(cè)時(shí),能通過測(cè)定基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)來進(jìn)行 | |
D. | 對(duì)于基因歧視現(xiàn)象,可通過正確的科學(xué)知識(shí)傳播、倫理道德教育和立法得以解決 |
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