（2015秋•宜昌期末）下列結(jié)構(gòu)中的DNA，能形成染色體的是（ ）

A．葉綠體與線(xiàn)粒體中的DNA

B．受精卵細(xì)胞核內(nèi)的DNA

C．細(xì)菌和藍(lán)藻體內(nèi)的DNA

D．病毒體內(nèi)的DNA或RNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示．據(jù)此回答：
  ①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
（1）①表示離體的植物器官、組織或細(xì)胞，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物的全能性．
（2）②表示愈傷組織，它與①相比分化程度低，全能性高．
（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)）③．
（4）若①是花藥，則④是單倍體植株，繼續(xù)對(duì)其使用秋水仙素處理可獲得純合正常植株，該過(guò)程稱(chēng)為單倍體育種．
（5）若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是綠色，這說(shuō)明根尖細(xì)胞含有與葉綠體形成相關(guān)的基因．
（6）若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號(hào)）②．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．目前，科學(xué)家正致力于應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行一些疾病的治療，如器官移植、基因治療等．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）人體器官移植面臨的主要問(wèn)題有供體器官短缺和免疫排斥，目前臨床通過(guò)免疫抑制劑通過(guò)抑制T細(xì)胞的增殖來(lái)提高器官移植的成活率．
（2）人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來(lái)替代人體器官進(jìn)行移植，但小型豬器官表面的某些抗原決定簇仍可引起免疫排斥．目前，科學(xué)正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造，在改造中導(dǎo)入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的目的基因，作用是抑制抗原決定基因的表達(dá)．
（3）基因工程技術(shù)還可用于基因治療．在進(jìn)行體外基因治療時(shí)，最有效的轉(zhuǎn)化方法是顯微注射法；在進(jìn)行體內(nèi)基因治療時(shí)，采用的載體應(yīng)該是（修飾的）動(dòng)物病毒（或修飾的腺病毒）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•平頂山期末）呼吸作用釋放的CO2中的氧元素（ ）

A．全部來(lái)自水 B．部分來(lái)自O(shè)2

C．全部來(lái)自葡萄糖 D．部分來(lái)自葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•寧城縣期末）能使脂肪酶水解的酶是（ ）

A．脂肪酶 B．淀粉酶 C．蛋白酶 D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期末）關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述正確的是（ ）

A．生物膜包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜

B．構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C．所有生物膜的成分都完全相同

D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體三種膜結(jié)構(gòu)共同完成分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃岡校級(jí)期末）下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，敘述正確的是（ ）

A．達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出，單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸，并可以傳遞到達(dá)胚芽鞘下部的伸長(zhǎng)區(qū)，從而造成背光面生長(zhǎng)快，引起向光彎曲生長(zhǎng)

B．詹森通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，并可以透過(guò)瓊脂片向下運(yùn)輸

C．拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛讼虏慨a(chǎn)生的影響在下部分布不均勻造成的

D．溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的影響確實(shí)是化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•孟津縣月考）科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分分析時(shí)，采用哺乳動(dòng)物或人的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料．將其特殊處理使細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象，一些物質(zhì)溶出，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)洗掉，即可得到“血影”．有的科學(xué)家將“血影”中的脂質(zhì)提取出來(lái)，使其在空氣和水界面上鋪展成單分子層，所形成的薄膜面積是原來(lái)細(xì)胞整個(gè)表面積的2倍．

（1）如何處理紅細(xì)胞才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象？

（2）“血影”是 ，其化學(xué)組成是 、 、 ，其中的脂質(zhì)主要是指

（3）通過(guò)有關(guān)方法，測(cè)得多種膜的化學(xué)成分如下表

依據(jù)上表數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是 ，化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是甲型H1N1病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)．各種分析正確的是（　�。�
A．A物質(zhì)為抗體，最終將甲型H1N1病毒清除
B．甲型H1N1病毒侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短
C．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴(lài)B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是核酸
D．T細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別抗原及增殖分化的功能

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