如圖中,圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙中的5個(gè)細(xì)胞是某種生物的細(xì)胞分裂示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
 
(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(2)若圖甲是人皮膚生發(fā)層細(xì)胞(皮膚中具有分生能力的細(xì)胞),則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中
 
(全部可能的細(xì)胞)細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象;在圖乙中DNA和染色體之比為2:1的是
 
.(用圖中字母表示)
(3)圖乙中的B圖細(xì)胞屬于
 
期;具有同源染色體的細(xì)胞是
 
.(用圖中字母表示)
(4)圖乙中具有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是
 
.(用圖中字母表示)
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:圖甲:可知①是細(xì)胞膜,②是線粒體,③是高爾基體,④是染色質(zhì),⑤是中心體,⑥是核糖體,⑦是核膜,8是核仁,⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
圖乙:A細(xì)胞含有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂后期;B細(xì)胞同源染色體成對(duì)排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞含有同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞沒(méi)有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答: 解:(1)生物膜系統(tǒng)指由細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu),有①是細(xì)胞膜,②是線粒體,③是高爾基體,⑦是核膜,⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)人的生發(fā)層細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,即圖乙中 A、C;在圖乙中DNA和染色體之比為2:1即含有染色單體的有BCE.
(3)圖乙中的B圖細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的分離,屬于減數(shù)第一次分裂后期;具有同源染色體的細(xì)胞是A、B、C、E.
(4)由圖乙可知具有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是B、D、E.
故答案為:
(1)①②③⑦⑨(2)AC   BCE  
(3)減數(shù)第一次分裂后    A、B、C、E 
(4)B、D、E
點(diǎn)評(píng):本題考查生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞圖象的識(shí)別的相關(guān)知識(shí),對(duì)于此類試題,學(xué)生應(yīng)熟練掌握有絲分裂和減數(shù)分裂各時(shí)期細(xì)胞圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來(lái)改造生物的性狀.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)在此過(guò)程中涉及到某些細(xì)胞工程技術(shù),其原理有
 

(2)在基因工程中,經(jīng)常需要對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)增,該過(guò)程需要用到的酶是
 
.基因工程的核心是
 
.檢測(cè)②是否表達(dá)可以用
 
技術(shù).
(3)從④到⑤的過(guò)程涉及到的技術(shù)是
 
,把⑤送入⑥前需要對(duì)⑥進(jìn)行的處理是
 

(4)⑦是⑥的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相似,原因是
 

(5)要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體組成是
 

(6)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中各種化合物占細(xì)胞鮮重的含量,按從多到少的順序排列,正確的是( 。
A、水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水
C、蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類
D、水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的闡述,正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)分子的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
B、若葡萄糖進(jìn)入線粒體,因無(wú)相關(guān)酶的存在,所以無(wú)法被分解
C、膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
D、組成活細(xì)胞的主要元素中含量最多的是碳元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘,結(jié)果見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
光照
強(qiáng)度
葉色平均葉面積(cm2氣孔密度(個(gè)?mm-2凈光合速率(μmolCO2?m-2?s-1
強(qiáng)淺綠13.6(100%)826(100%)4.33(100%)
20.3(149%)768(93%)4.17(96%)
深綠28.4(209%)752(91%)3.87(89%)
(注:括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考)
(1)CO2以擴(kuò)散的方式進(jìn)入葉綠體后,與
 
結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物還原的過(guò)程中需要光反應(yīng)提供的
 

(2)在弱光下,柑橘通過(guò)
 
 
方式來(lái)吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境.
(3)與弱光下相比,強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)
 
,單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量
 
.對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰,持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率,這三個(gè)指標(biāo)中,最先發(fā)生改變的是
 
,最后發(fā)生改變的是
 

(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖.據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是
 
.單株鮮重在蔗糖濃度較高時(shí)會(huì)減小,從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 
.據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量
 
(能、不能)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要.
(5)據(jù)圖推測(cè),若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力,應(yīng)
 
(降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是( 。
A、中心體參與了高等植物細(xì)胞的分裂過(guò)程
B、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
C、液泡內(nèi)細(xì)胞液的濃度升高導(dǎo)致植物細(xì)胞質(zhì)壁分離
D、葉綠體中的基粒擴(kuò)展了捕獲光能的膜面積

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞,在其內(nèi)合成抗體的過(guò)程中,經(jīng)脫水縮合一定產(chǎn)生了H218O,其中的18O來(lái)自于該丙氨酸的羧基
B、抗體以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,且由圖一中的⑥提供能量
C、用含H218O培養(yǎng)圖二的細(xì)胞,則有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是C18O218O2
D、圖二中含磷脂的結(jié)構(gòu)有①③⑤⑦⑧⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人的大腦某個(gè)部位受到損傷,但能用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,也能聽懂別人的談話,卻讀不懂報(bào)刊上的新聞.他的大腦受損的區(qū)域可能是( 。
A、書寫性語(yǔ)言中樞
B、視覺(jué)性語(yǔ)言中樞
C、運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞
D、聽覺(jué)性語(yǔ)言中樞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎病,降低觀賞價(jià)值.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)將②連接到①上并形成③,常用到的酶有
 

(2)經(jīng)檢測(cè),被③侵染的茶花葉片細(xì)胞具備了抗病性,這說(shuō)明②已經(jīng)
 
.欲快速培育大量該抗病新品種,應(yīng)該采用的技術(shù)
 
,依據(jù)的理論基礎(chǔ)是
 

(3)通過(guò)轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金茶花,將來(lái)產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因?
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案