A. | 新陳代謝速率加快 | B. | 酶的活性降低 | ||
C. | 呼吸速率減慢 | D. | 物質運輸功能降低 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其遺傳規(guī)律和化學本質 | |
B. | 格里菲思肺炎雙球菌轉化實驗證明了轉化因子是DNA | |
C. | 噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具有說服力 | |
D. | 煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些結構是在光學顯微鏡下觀察到的 | |
B. | 所示結構均參與了細胞內生物膜系統(tǒng)的構成 | |
C. | 呼吸有關的酶的合成需要2、3、4的參與 | |
D. | 在1內能合成有機物,而在2內能分解有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中所含的脫氧核苷酸的種類共有四種 | |
B. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息 | |
C. | 基因中所含的脫氧核苷酸的數(shù)目有成千上萬個 | |
D. | 基因在染色體上,染色體的任一片段都是基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都用于還原二氧化碳 | |
B. | 兩者是同一種物質 | |
C. | 兩者全部都是由水產生 | |
D. | 前者用于三碳化合物的還原,后者與氧氣反應形成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 巴斯德發(fā)現(xiàn)釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在 | |
B. | 生長素的發(fā)現(xiàn)過程 | |
C. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗 | |
D. | 驗證光合作用釋放的氧全部來自水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞在適宜的條件下只能分裂50~60次 | |
B. | 癌細胞能夠無限增殖 | |
C. | 癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化 | |
D. | 癌細胞彼此之間的黏著性降低,導致在體內易分散和轉移 |
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