I粗齒冷水花生長于向陽處葉為肉質(zhì),生長于陰蔽處葉為革質(zhì)。為了驗證“粗齒冷水花的革質(zhì)葉是受環(huán)境因素的影響而是形成的”,生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下兩組試驗,請分別指出實驗思路能否達(dá)到實驗?zāi)康,為什么?/p>
(1)實驗一:①于野外取葉肉質(zhì)的一株粗齒冷水花上的種子若干,分成AB兩組,分別栽種在裝有沃土的花盆中,給予適宜的外界條件,催芽;
②發(fā)芽后,在適宜的條件下培養(yǎng),其中A組放在向陽處,B組放在陰蔽處;
③一段時間后觀察粗齒冷水花的葉質(zhì)。
答: ,
(2)實驗二:①于野外取一株葉肉質(zhì)的粗齒冷水花,在同一直根上切取相似的若干段,分成AB兩組,分別埋在裝有沃土的花盆中催芽;
②再將A組放在向陽處,B組放在陰蔽處繼續(xù)培養(yǎng);
③一段時間后觀察粗齒冷水花成熟葉質(zhì)的變化。
答: ,
II、現(xiàn)提供一定濃度的淀粉溶液,用某種材質(zhì)制成的透析袋,大燒杯,清水、碘液、細(xì)線、支架。設(shè)計實驗探究淀粉分子能否通過該透析袋。
(1)用簡圖表示該實驗的實驗裝置(并標(biāo)明各部分名稱)
(2)預(yù)測可能的實驗現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論
① 、
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動。具體步驟如下:
材料處理:稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份.每份l0 g。剪碎后分成兩組,一組置于20℃、另一組置于一20℃條件下保存24 h。
DNA粗提。
第一步:將上述材料分別放人研缽中,各加入l5 mL研磨液,充分研磨。用兩層紗布過濾.
取濾液備用。
第二步:先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液,再加人20 mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精
溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。
第三步:取6支試管,分別加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮狀物。
DNA檢測:在上述試管中各加入4 mL二苯胺試劑;旌暇鶆蚝,置于沸水中加熱5 min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表。
分析上述實驗過程,回答下列問題:
(1)該探究性實驗課題名稱是 ▲ 。
(2)第二步中”緩緩地”攪拌,這是為了減少 ▲ 。
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,得出結(jié)論并分析。
①結(jié)論1:與20℃相比,相同實驗材料在-20℃條件下保存,DNA的提取量較多。
結(jié)論2: ▲ 。
②針對結(jié)論I.請?zhí)岢龊侠淼慕忉專?u> ▲ 。
(4)氯仿密度大于水,能使蛋白質(zhì)變性沉淀,與水和DNA均不相溶,且對DNA影響極小。為了進(jìn)一步提高DNA純度,依據(jù)氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是: ▲ 。然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型:綜合題
某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動。具體步驟如下:
材料處理:稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份.每份10g。剪碎后分成兩組,一組置于20℃、另一組置于-20℃條件下保存24 h。
DNA粗提。
第一步:將上述材料分別放人研缽中,各加入15 mL研磨液,充分研磨。用兩層紗布過濾,取濾液備用。
第二步:先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液,再加人20 mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。
第三步:取6支試管,分別加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮狀物。
DNA檢測:在上述試管中各加入4 mL二苯胺試劑;旌暇鶆蚝,置于沸水中加熱5 min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表。
材料保存溫度 | 花菜 | 辣椒 | 蒜黃 |
20℃ | ++ | + | +++ |
-20℃ | +++ | ++ | ++++ |
(注:“+”越多表示藍(lán)色越深) |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第二次聯(lián)考理綜生物部分(解析版) 題型:綜合題
(20分)包括I、II兩小題,請按要求作答:
I.(10分)某同學(xué)以菜花為實驗材料,進(jìn)行“DNA的粗提取與鑒定”實驗,步驟如下:
步驟一:稱取30g菜花,去梗取花,切碎。
步驟二:將碎菜花放入研缽中,倒入10mL研磨液,充分研磨10min。
步驟三:在漏斗中墊上濾紙,將菜花研磨液過濾到燒杯中。在冰箱中放置幾分鐘,取上清液。
步驟四:將一倍體積的上清液倒入兩倍體積的某溶液中,并用玻璃棒緩緩、輕輕地攪拌溶液。將絮狀物纏繞在玻璃棒上。
請回答下列問題:
(1)請指出并改正該同學(xué)上述實驗操作中的一處錯誤:__________ ___ ________。
(2)步驟二的目的是使菜花細(xì)胞破碎,釋放并溶解DNA,加入的研磨液的主要成分是____ 。
(3)步驟四中所用“兩倍體積的某溶液”為_______ _________,該溶液達(dá)到提取出含雜質(zhì)較少的DNA的目的。需“緩緩、輕輕地”攪拌溶液的原因是____________ _____。
(4)鑒定步驟四所得絮狀物是DNA的實驗原理是
_________________________ _。
II.(10分)甲圖為人的性染色體簡圖,X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位。乙圖為某種遺傳病系譜圖,請據(jù)圖回答:
(1)人類的血友病基因位于甲圖中的_____ _____片段。
(2)在減數(shù)分裂形成配子過程中,x和Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的____________片段。
(3)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的________片。
(4)假設(shè)控制某對相對性狀的基因A與a(完全顯性)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段,那么這對相對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?試舉一例說明。
_______ _
_____________________ _________ 。
(5)假設(shè)某物質(zhì)只有在兩個顯性基因同時存在時才能合成,基因(G、g)位于Ⅰ片段上,另一對等位基因(E、e)位于一對常染色體上。兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交,子一代均能合成該物質(zhì),子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為9:7,則兩個親本的基因型為 。
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科目:高中生物 來源:2012屆河北省高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型:綜合題
某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動。具體步驟如下:
材料處理:稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份.每份10g。剪碎后分成兩組,一組置于20℃、另一組置于-20℃條件下保存24 h。
DNA粗提取:
第一步:將上述材料分別放人研缽中,各加入15 mL研磨液,充分研磨。用兩層紗布過濾,取濾液備用。
第二步:先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液,再加人20 mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。[來源:Zxxk.Com]
第三步:取6支試管,分別加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮狀物。
DNA檢測:在上述試管中各加入4 mL二苯胺試劑;旌暇鶆蚝,置于沸水中加熱5 min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表。
材料保存溫度 |
花菜 |
辣椒 |
蒜黃 |
20℃ |
++ |
+ |
+++ |
-20℃ |
+++ |
++ |
++++ |
(注:“+”越多表示藍(lán)色越深) |
分析上述實驗過程,回答下列問題:
(1)該探究性實驗課題名稱是 。
(2)第二步中”緩緩地”攪拌,這是為了減少 。
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,得出結(jié)論并分析。
①結(jié)論1:與20℃相比,相同實驗材料在-20℃條件下保存,DNA的提取量較多。
結(jié)論2: 。
②針對結(jié)論I.請?zhí)岢龊侠淼慕忉專?u> 。
(4)氯仿密度大于水,能使蛋白質(zhì)變性沉淀,與水和DNA均不相溶,且對DNA影響極小。為了進(jìn)一步提高DNA純度,依據(jù)氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是: 。然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出。
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