【題目】如圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是

A. N點時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸

B. M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時無氧呼吸的強度最低

C. 該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解

D. L點時，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)

【答案】C

【解析】植物的非綠色器官只進行呼吸作用不進行光合作用，若以糖類為呼吸作用底物，則由圖可知，N點后O2的吸收量應(yīng)該等于CO2釋放量，但圖中顯示N點后，O2的吸收量大于CO2釋放量，說明該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質(zhì)，C正確；同理，A、N點時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量雖然相等，但此時不一定只進行有氧呼吸，A錯誤；B、M點時細胞中總二氧化碳釋放量最低，是貯藏該器官的最適O2濃度，但此時無氧呼吸強度不是最低的，L點時無氧氣的吸收，才是無氧呼吸強度最低的，B錯誤；D、L點時，無氧氣的吸收，該器官只進行無氧呼吸，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞中水和無機鹽的相關(guān)敘述中，正確的是

A. 細胞中的水都是以游離的形式存在

B. 細胞中大多數(shù)無機鹽以化合物的形式存在

C. 植物幼嫩部分比老熟部分含水量更多

D. 哺乳動物的血液中鈣離子含量太高，會出現(xiàn)抽搐等癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進食開始后，胰液分泌即開始。所以，食物是使胰腺興奮的自然因素。進食時胰液分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)雙重控制，但以體液調(diào)節(jié)為主。圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖;圖2是圖1的局部放大圖，1~5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖；圖4是圖3 的局部放大圖，6~9 代表不同的液體。請據(jù)圖回答問題:

（1）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為___________反射，其效應(yīng)器是___________。圖2中突觸是由_________（寫數(shù)字）組成的，與2中的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放密切相關(guān)的細胞器是____________。

（2）當離體神經(jīng)纖維受到刺激后，膜外局部電流的流動方向是由_____區(qū)流向_____區(qū)。

（3）圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為____________作用。若驗證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是______。

（4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰島B細胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的__________分子結(jié)構(gòu)相似，在機體細胞免疫中產(chǎn)生的_________對胰島B細胞進行攻擊，致其受損進而導(dǎo)致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于_______病。

（5）圖4中內(nèi)環(huán)境主要有_______（寫數(shù)字）。維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是________。若圖4中血液的流動方向為10→8，則在饑餓時，8處的__________（激素）濃度大于10處。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉肉細胞中的DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質(zhì)。若將水稻的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可以得到（ ）

A. 一種五碳糖 B. 五種含氮堿基

C. 四種核苷酸 D. 八種核苷酸

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【題目】蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，但是在正常的生理活動中，它不作為

A. 結(jié)構(gòu)功能 B. 能源物質(zhì)

C. 調(diào)節(jié)物質(zhì) D. 免疫物質(zhì)

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【題目】下列有關(guān)水與生命活動的說法，不正確的是(　　)

A. 細胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細胞低

B. 正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降

C. 在線粒體、葉綠體和核糖體中進行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成

D. 自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞凋亡的敘述錯誤的（ ）

A．蝌蚪發(fā)育過程中尾的消失屬細胞凋亡

B．細胞凋亡是細胞編程性死亡過程

C．燙傷引起的水泡細胞死亡不屬細胞凋亡

D．幼嫩組織中不會發(fā)生細胞的凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動中不需要ATP 提供能量的是

A.葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑?/span>

B.吞噬細胞吞噬病原體的過程

C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖

D.細胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用的探究歷程中，德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，提出了植物在進行光合作用時能量轉(zhuǎn)化的假說。以下哪項科學(xué)實驗?zāi)茏C明這一假說(　　)

A. 英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實驗

B. 恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅光和藍紫光的實驗

C. 薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實驗

D. 魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水的實驗

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