1.胰島素的加工場(chǎng)所是( 。
A.線粒體B.高爾基體C.溶酶體D.核糖體

分析 胰島素屬于蛋白質(zhì),分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.據(jù)此答題.

解答 解:A、線粒體進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,主要在分泌蛋白合成過(guò)程中提供能量,A錯(cuò)誤;
B、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),高爾基體對(duì)之進(jìn)行加工,B正確;
C、溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但與胰島素的合成和分泌無(wú)關(guān),C錯(cuò)誤;
D、核糖體合成蛋白質(zhì),與蛋白質(zhì)的加工無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是

A.體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫

B.二次免疫反應(yīng)中的抗體由記憶細(xì)胞產(chǎn)生

C.漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原

D.HIV 侵染人體T 細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是基因型為Aa的小鼠減數(shù)分裂某時(shí)期的模式圖,該細(xì)胞(  )
A.是初級(jí)精母細(xì)胞B.含有5條染色單體
C.含有同源染色體D.分裂后產(chǎn)生2種精子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),如圖中標(biāo)注了在某質(zhì)粒及某DNA片段上相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
限制酶BamHⅠBcIⅠSau3AⅠHindⅢ
識(shí)別序列及切
割位點(diǎn)

GGATCC
CCTAGG

TGATCA
ACTAGT

GATC
CTAG

AAGCTT
TTCGAA

(1)根據(jù)表中信息,Sau3AⅠ在該質(zhì)粒上有3個(gè)酶切位點(diǎn).在將圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建成重組質(zhì)粒進(jìn)程中,應(yīng)從表中選用的兩種限制酶是BclⅠ和HindⅢ.
(2)若將BamHⅠ酶切的DNA末端與BcIⅠ酶切的DNA末端連接,對(duì)于該連接部位B
A.BamHⅠ酶和BcIⅠ酶都能切開         B.BamHⅠ酶和BcIⅠ酶都不能切開
C.BamHⅠ酶能切開,BcIⅠ酶不能切      D.BamHⅠ酶不能切開,BcIⅠ酶能切開
(3)酶切后的載體和目的基因片段,通過(guò)DNA連接酶作用后可形成重組質(zhì)粒.若將該重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌需用氯化鈣處理大腸桿菌,為了篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中添加四環(huán)素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.具有下列基因型的生物中,屬于純合子的是(  )
A.YyRrEeB.YYRReeC.YyRReeD.YyrrEe

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列屬于單倍體的是( 。
A.二倍體種子長(zhǎng)成的幼苗B.四倍體的植株枝條扦插成的植株
C.小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗D.用雞蛋孵化出的小雞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某患病女子與不攜帶該致病基因的正常男子結(jié)婚,無(wú)論生男孩或女孩,都是50%患病,50%正常,這種遺傳病可能屬于( 。
A.常染色體顯性遺傳
B.常染色體顯性遺傳或伴X染色體顯性遺傳
C.伴X染色體顯性遺傳
D.常染色體隱性遺傳或伴X染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.玉米的高稈易倒伏(H)對(duì)矮稈抗倒伏(h)為顯性,抗。≧)對(duì)易感。╮)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.如圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過(guò)三種育種方法(Ⅰ~Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過(guò)程.
(1)利用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時(shí),獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng),這種植株的特點(diǎn)是植株弱小而且高度不育,須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐.這種育種方法的原理是染色體變異,其優(yōu)點(diǎn)是可明顯縮短育種年限.
(2)圖中所示的三種方法(Ⅰ~Ⅲ)中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法Ⅲ,其原因是基因突變頻率很低而且是不定向的.
(3)用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí),先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2),F(xiàn)2植株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有5種,這些植株在全部F2中的比例為$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某閉花授粉植物,紅花植株的基因型為Bb,在一定劑量的射線處理下,子一代中出現(xiàn)白花植株,這種現(xiàn)象的出現(xiàn)不可能是( 。
A.基由突變B.染色體畸變C.基因分離D.基因重組

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