“率”是指兩個相數(shù)在一定條件下的比值，下列生物學(xué)中幾個“率”的敘述錯誤的是


  1. A.
    對種群的大小和種群密度起決定作用是出生率和死亡率
  2. B.
    種群數(shù)量變化的“J”型曲線中，能保持穩(wěn)定的是種群增長率
  3. C.
    生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
  4. D.
    適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率
C
本題考查了生物概念的相關(guān)知識。
生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了能量的利用率，并沒有提高各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率。所以選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文言文，完成文后各題

勞心者治人，勞力者治于人

有為神農(nóng)之言者許行①，自楚之滕，踵門而告文公②曰：“遠(yuǎn)方之人聞君行仁政，愿受一廛③而為氓�！蔽墓c之處④，其徒數(shù)十人，皆衣褐⑤，捆屨⑥、織席以為食。

陳相⑦見孟子，道許行之言曰：“滕君，則誠賢君也；雖然，未聞道也。賢者與民并耕而食，饔飧⑧而治。今也，滕有倉廩府庫，則是厲民⑨而以自養(yǎng)也，惡得賢！”

 孟子曰：“許子必種粟而后食乎？”曰：“然�！薄霸S子必織布而后衣乎？”曰： “否。許子衣褐。”“許子冠乎？”曰：“冠�！痹唬骸稗晒�？”曰：“冠素⑩�！痹唬骸白钥椫c？”曰：“否。以粟易之�！痹唬骸霸S子奚為不自織？”曰：“害于耕�！痹唬骸霸S子以釜甑爨⑾，以鐵耕乎？”曰：“然�！薄白詾橹c？”曰：“否。以粟易之�！�

“以粟易械器者，不為厲陶冶⑿；陶冶亦以其械器易粟者，豈為厲農(nóng)夫哉？且許子何不為陶冶。舍皆取諸其宮⒀中而用之？何為紛紛然⒁與百工交易？何許子之不憚⒂煩？”

曰：“百工之事，固不可耕且為也�！薄叭粍t治天下獨可耕且為與？有大人之事，有小人之事。且一人之身而百工之所為備。如必自為而后用之，是率天下而路⒃也。故曰：或勞心，或勞力；勞心者治人，勞力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通義也。

（節(jié)選自《孟子·滕文公上》）

【注釋】

①神農(nóng)：炎帝神農(nóng)氏，相傳他第一個制造農(nóng)具，教導(dǎo)百姓種田，是中國農(nóng)耕的發(fā)明者。神農(nóng)之言：指戰(zhàn)國時期的農(nóng)家學(xué)說。許行：楚國人，農(nóng)家學(xué)派。②踵（zhǒng）：腳跟。這里用作動詞，登，走到。文公：滕文公，滕國君主。③廛（chán）：老百姓的住房。④與：給予。處：住所。⑤褐：粗麻編成的短衣，指老百姓穿的衣服。⑥捆：編織。屨：用麻、葛等織成的鞋子。⑦陳相：陳良的學(xué)生。陳良是楚國譯文儒家人物。⑧饔飧（yōng  sūn）：早餐和晚餐。饔飧而治：一面自己做飯，一面處理政事。⑨厲：害。厲民：使民眾受到損害。⑩素：未染色的生絲絹。⑾釜：鍋一類的炊具。甑（zèng）：用來蒸食物的陶土炊具。爨（cuàn）：燒火煮飯。⑿陶：制陶器者。冶：制鐵器者。⒀舍：什么。宮：室，家。⒁紛紛然：忙亂的樣子。⒃路：動詞，奔走。

解釋下列加點的詞。

（1）捆屨、織席以為生

（2）則是厲民而以自養(yǎng)也，惡得賢

（3）何為紛紛然與百工交易

（4）是率天下而路也

“奚冠”和“許子奚為不自織”中，兩個“奚”，意義、用法是否相同？請說明理由。

文中許行的“神農(nóng)之言”主張的是________。孟子則抓住許行的話予以駁斥，孟子認(rèn)為________。（用自己的話概括）

孟子在說理時，并非一開始就講明自己的觀點，而是用了______的說理方法。這樣說理的好處在于_______。

把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

故曰：或勞心，或勞力；勞心者治人，勞力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通義也。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市高三10月月考生物試卷 題型：選擇題

“率”是指兩個相數(shù)在一定條件下的比值，下列生物學(xué)中幾個“率”的敘述錯誤的是

A．對種群的大小和種群密度起決定作用是出生率和死亡率

B．種群數(shù)量變化的“J”型曲線中，能保持穩(wěn)定的是種群增長率

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

D．適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率

 

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省蘇州市蘇苑高級中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型：單選題

“率”是指兩個相數(shù)在一定條件下的比值，下列生物學(xué)中幾個“率”的敘述錯誤的是

A．對種群的大小和種群密度起決定作用是出生率和死亡率
B．種群數(shù)量變化的“J”型曲線中，能保持穩(wěn)定的是種群增長率
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D．適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率

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