在一個由棉花→棉鈴蟲→棉鈴蟲病毒組成的寄生鏈中，第三營養(yǎng)級生物的個體數(shù)和蓄積的能量比第二營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源：狀元之路3＋x綜合高考總復(fù)習(xí) 生物 題型：013

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A．多和多	B．多和少
C．少和少	D．少和多

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

請閱讀下列幾段文字后回答：

A．法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，玉米、煙草等植物含有類似人體血紅蛋白的基因，如加入“Fe”原子，就可以制造出人的血紅蛋白，從而由植物提供醫(yī)療中所需要的人體血液。

B．1991年，我國復(fù)旦大學(xué)遺傳所科學(xué)家成功的進(jìn)行了世界上首例用基因療法治療血友病的臨床實驗。

C．江蘇農(nóng)科院開展“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技攻關(guān)研究，成功的將有關(guān)基因?qū)朊藁ḿ?xì)胞中，得到的棉花新品種對棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達(dá)80％~100％。

D．番茄在運輸和貯藏過程中，由于過早成熟而易腐爛。應(yīng)用基因工程技術(shù)，通過抵制某種促進(jìn)果實成熟的激素的合成能力，可使番茄貯藏時間延長，培育成耐貯藏的番茄新品種，這種轉(zhuǎn)基因番茄已于1993年在美國上市。

（1）所有這些實驗的結(jié)果，有沒有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)? 。

（2）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抵抗害蟲的遺傳信息表達(dá)過程可以表示為_______________。

（3）科學(xué)家預(yù)言，此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨立種植若干代以后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此種現(xiàn)象來源于___________________。

（4）在培育“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的基因操作中，所用的基因的“剪刀”是____________，基因的“針線”是_______________，基因的“運載工具”是_____________________。

（5）基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，一個完整的基因表達(dá)載體至少包括目的基因、____________、______________、__________________等部分。

（6）與雜交育種和誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點是、、。

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在一個由棉花→棉鈴蟲→棉鈴蟲病毒組成的寄生鏈中，第三營養(yǎng)級生物的個體數(shù)和蓄積的能量比第二營養(yǎng)級