【題目】將生長發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟作物分為兩組,Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強度,Ⅱ組不做處理,分別測定凈光合速率的日變化情況,結(jié)果如圖.則:

①由Ⅰ組曲線的dg段和Ⅱ組曲線的eg段的對比可以看出,影響葉片氣孔關(guān)閉的主要外因是______

②Ⅱ組中與e點相比,f點時葉綠體內(nèi)ATP的含量___________________,若Ⅱ組植株在d點時線粒體中產(chǎn)生的CO2更多,則此時Ⅱ組植株的總光合速率______________(填“大于”“等于”或“小于”)Ⅰ組植株,判斷的理由是:_______________________________________________________

③遮光處理下C3最大消耗速率較小,直接原因是:______________________________________________

【答案】 溫度 高(或增加) 大于 d點時兩組植株的凈光合速率相等,Ⅱ組植株的呼吸速率大于I組植株,故Ⅱ組植株總光合速率大于I組 光照弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不足

【解析】由題可知本題考查光照強度對光合作用的影響,主要是通過遮光處理來控制光照強度的,意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析,應(yīng)用能力。

(1)由Ⅰ組曲線的dg段和Ⅱ組曲線的eg段的對比可以看出,影響葉片氣孔關(guān)閉的主要外因是不遮光,此時溫度太高,氣孔關(guān)閉。

(2)Ⅱ組中與e點相比,f點時氣孔關(guān)閉,二氧化碳固定的少,C3生成與還原的少,所以此時葉綠體內(nèi)ATP的含量因用的少而升高。若Ⅱ組植株在d點時線粒體中產(chǎn)生的CO2更多,說明其呼吸作用強度,而凈光合速率相等,所以此時Ⅱ組植株的總光合速率大于(填Ⅰ組植株。

(3)C3消耗需要光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H],遮光處理時光照弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP少,所以C3消耗速率較小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員以紅松為實驗材料研究紫外線UV-B對植物生理的影響機制,進行了如下實驗;取3年齡紅松幼苗隨機分為4組,每組60株,在自然光照的基礎(chǔ)上,人工增加不同輻射強度(kJm-2d-1)的UV-B處理,40天后隨機選取植株頂端已完全展開且生長狀況和葉齡及葉位一致的針葉,測定各項生理指標(biāo),結(jié)果如下。

UV-B處理

總?cè)~綠素含量

(mgg-1

H2O2含量

(μmolg-1PW)

過氧化氫酶活性

(Ug-1(FW)min-1

A組

2.307

114.05

4.89

B組

2.207

130.79

4.79

C組

2.185

143.43

3.50

D組

2.168

149.09

3.22

(1)UV-B能夠_________(填“促進”或“抑制”)紅松幼苗的光合作用,原因是UV-B使幼苗中葉綠素含量________,導(dǎo)致光反應(yīng)中_______合成不足,進而限制___________過程,最終影響紅松幼苗的光合作用。

(2)H2O2是細胞代謝過程中產(chǎn)生的,對生物膜系統(tǒng)有傷害作用。分析表可知,UV-B能夠___________,進而破壞細胞的生物膜系統(tǒng),影響紅松幼苗的光合作用。

(3)已知NO對植物的抗逆性有明顯作用。為研究NO是否能夠抵抗UV-B對紅松幼苗生物膜系統(tǒng)的破壞作用,至少要設(shè)置______組實驗通過檢測______等指標(biāo),才能判斷NO是否能夠抵抗UV-B對紅松幼苗生物膜系統(tǒng)的影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗,在保持細胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條細胞液的濃度變化的關(guān)系圖如下,其中b點代表實驗前細胞液的濃度,且a=b.假設(shè)實驗前所選的各組蘿卜條的細胞液的濃度均相同.下列有關(guān)敘述正確的是(

A.蔗糖溶液濃度小于a時,蘿卜條細胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.蔗糖溶液濃度為a時,蘿卜條細胞內(nèi)外的水分無跨膜運輸
C.蔗糖溶液濃度大于a點時,蘿卜條細胞失水,質(zhì)量將減少
D.將處于a濃度蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中,則該蘿卜條細胞會發(fā)生吸水漲破

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅體表硬而長的毛稱為剛毛,一個自然繁殖的直剛毛果蠅種群中,偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅.請回答下問題(等位基因分別用A和a表示):

①已知控制剛毛性狀的基因不在性染色體的同源區(qū)段,卷剛毛性狀是如何產(chǎn)生和遺傳的呢?有一種假說認(rèn)為這是親代生殖細胞中X染色體上的基因發(fā)生了顯性突變(隱性基因突變?yōu)轱@性基因),請嘗試再寫出一種假說:________________________________________________________。

②若已知這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交,F1全部是直剛毛,F1雌、雄果蠅隨機交配,F2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅:直剛毛雄果蠅:卷剛毛雄果蠅=2:1:1,此時最合理的假說 是___________________________________________________________________________。

③為驗證②中的假說,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的測交實驗。

該實驗及現(xiàn)象是否能夠驗證第②小題中提出的假說?請說明理由:_________________________。

④若為你提供以下純合的果蠅作為材料:直剛毛雌果蠅、直剛毛雄果蠅、卷剛毛雌果蠅、卷剛毛雄果蠅,請你也來設(shè)計一個測交實驗,以驗證第②小題中提出的假說(不需要寫結(jié)果)實驗方案:_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于人在炎熱環(huán)境中身體變化的是( 。
①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗腺分泌增多
④汗液幾乎不分泌 ⑤代謝活動增強.
A.①④⑤
B.①②⑤
C.④⑤
D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為不同濃度的2,4-D對單子葉植物和雙子葉植物生長的影響示意圖。下列表述正確的是

A.2,4-D對單子葉植物的作用比對雙子葉植物的作用敏感

B.2,4-D若用作除草劑,其適宜濃度應(yīng)在B~C之間

C.當(dāng)2,4-D濃度為B時促進單子葉植物生長而抑制雙子葉植物生長

D.一定濃度的2,4-D可用于疏花疏果,與其作為除草劑的原理相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂,在制作裝片的過程中,主要操作步驟應(yīng)是( )

A. 解離、漂洗、染色、制片

B. 漂洗、解離、染色、制片

C. 解離、染色、漂洗、制片

D. 漂洗、染色、解離、制片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蔥是生物學(xué)研究上常用的實驗材料.在歐美,洋蔥因富含營養(yǎng)而有“蔬菜皇后”的美譽.下面是兩組同學(xué)用洋蔥所做的實驗,請回答有關(guān)問題.

(1)實驗一:第一組同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片,顯微鏡目鏡為10×,物鏡有甲圖所示的①和②兩種.該同學(xué)應(yīng)該先選用物鏡(填甲圖上的序號),調(diào)節(jié)清楚后,觀察到乙圖所示的圖象,若想把要放大觀察的物像移至視野中央.應(yīng)將裝片向移動.
(2)想進一步高倍觀察,要用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過另一物鏡觀察,并用進行調(diào)焦至看到清晰物像.這時,觀察的放大倍數(shù)為倍.轉(zhuǎn)換高倍物鏡后,視野會變(亮或暗),可以調(diào)節(jié)反光鏡或光圈,使視野亮度適宜.
(3)實驗二:洋蔥肉質(zhì)鱗片葉含有豐富的維生素、無機鹽、氨基酸和糖類,其中糖類約占8.5%.那么,洋蔥鱗片葉是否含有還原性糖?第二組同學(xué)以此作為研究課題,請你幫忙完成以下的實驗報告.
Ⅰ實驗?zāi)康模簷z測洋蔥是否含有還原糖.Ⅱ?qū)嶒炘恚海裕?/span>
Ⅲ材料用具:洋蔥、所需試劑和儀器等.Ⅳ實驗步驟:
①向試管內(nèi)注入2mL洋蔥組織樣液.
②向試管內(nèi)注入1mL試劑.
③將試管約2分鐘.
④觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(4)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:如果試管中則說明洋蔥鱗片葉中含有還原糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫及免疫細胞的說法,正確的是

A吞噬細胞吞噬吸入人體的霧霾,屬于第一道防線

BB細胞的細胞膜上具有淋巴因子的受體

CT細胞能夠識別B細胞傳遞的抗原從而增殖分化

D記憶細胞接受抗原刺激后,合成并分泌抗體

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