A. | 細(xì)胞衰老并不能說明個體已經(jīng)衰老 | |
B. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大 | |
C. | 細(xì)胞凋亡不利于個體生長發(fā)育 | |
D. | 一般來說,細(xì)胞分化是一種持久性的變化 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、對于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個體衰老;對于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個體衰老不是一回事,個體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.
3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程,是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程.
4、細(xì)胞癌變的根本的原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
解答 解:A、對于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老并不能說明動物個體已經(jīng)衰老,A正確;
B、衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,B正確;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命歷程,對有機(jī)體是有利的,C錯誤;
D、一般來說,細(xì)胞分化是一種持久性的變化,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的根本原因;識記個體衰老與細(xì)胞衰老之間的關(guān)系;識記細(xì)胞凋亡的概念,明確細(xì)胞凋亡對生物體有利;識記細(xì)胞癌變的根本原因,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌屬于原核生物,其遺傳物質(zhì)是RNA | |
B. | 若離心后沉淀物中的放射性較高,原因可能是攪拌不充分 | |
C. | 被35S標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液中直接獲得的 | |
D. | 上圖的實驗充分說明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,而不是蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 試驗中提取色素的原理是色素能溶于水乙醇 | |
B. | 在提取非黃色素時,不加碳酸鈣研磨對濾液顏色影響不大 | |
C. | 兩組實驗的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色 | |
D. | 兩組實驗的結(jié)果②的產(chǎn)生光譜中,最亮區(qū)域的顏色相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是細(xì)胞核、b是染色質(zhì)、c是DNA | |
B. | a是有細(xì)胞壁的生物、b是綠色植物、c是發(fā)菜 | |
C. | a是化合物、b是有機(jī)物、c是核酸 | |
D. | a是激素、b是蛋白質(zhì)類激素、c是胰島素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
實驗組別 | 光照時間(s) | 放射性物質(zhì)分布 |
1 | 2 | 大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物) |
2 | 20 | 12種磷酸化糖類 |
3 | 60 | 除上述12種磷酸化糖類外,還有氨基酸、有機(jī)酸等 |
A. | 本實驗利用小球藻研究的是光合作用的光反應(yīng)階段 | |
B. | 每組照光后需將小球藻進(jìn)行處理使酶失活,才能測定放射性物質(zhì)分布 | |
C. | CO2進(jìn)入葉綠體后,最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類 | |
D. | 實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因 | |
B. | 結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果 | |
C. | 圖中染色體上基因的變化說明基因突變是隨機(jī)和定向的 | |
D. | 上述基因突變可傳遞給子代細(xì)胞,從而一定傳給子代個體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化 | |
B. | 一個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個 | |
C. | 細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率 | |
D. | DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點是都需要多種酶參與,并遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性腺發(fā)育不良 | |
B. | 含X的卵細(xì)胞與不含性染色體的精子受精產(chǎn)生 | |
C. | 屬于染色體異常遺傳病 | |
D. | 智力發(fā)育低下,屬于基因突變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成 | |
B. | 兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系 | |
C. | 城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低 | |
D. | 流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com