15．下列有關(guān)免疫的說法，錯誤的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞可特異性地識別、吞噬外來抗原
B．抗原侵入人體后可引起淋巴細(xì)胞的增殖
C．自身免疫病是機(jī)體免疫功能過強(qiáng)造成的
D．免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：A、吞噬細(xì)胞不能特異性地識別、吞噬外來抗原，A錯誤；
B、抗原侵入人體后可引起淋巴細(xì)胞的增殖，B正確；
C、自身免疫病是機(jī)體免疫功能過強(qiáng)造成的，C正確；
D、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，D正確．
故選：A．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示動物細(xì)胞有關(guān)細(xì)胞代謝與細(xì)胞結(jié)構(gòu)關(guān)系的模式圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．若①為胰島素，則該細(xì)胞可表示胰島A細(xì)胞
B．若①為胰島素，則會促進(jìn)該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖
C．若④為胰島素，則③過程需要依賴②結(jié)構(gòu)的流動性
D．若④為胰島素，則其形成過程需要線粒體和溶酶體的參與

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)習(xí)小組利用甲圖所示血細(xì)胞計數(shù)板進(jìn)行 “探究酵母菌種群數(shù)量”的實驗，第四天取樣并稀釋100倍后所觀察到的結(jié)果如圖乙，連續(xù)觀察7天結(jié)果如圖丙。下列分析正確的是（ ）

A．圖甲中有兩個計數(shù)室，每個計數(shù)室應(yīng)有16個中方格

B．由圖乙可知，本實驗中培養(yǎng)液的環(huán)境容納量約為7．5×107個/mL

C．該探究活動中不需要單獨設(shè)置對照實驗和進(jìn)行重復(fù)實驗

D．實驗時每天應(yīng)從同一支試管定時定量取樣觀察檢測，其中第5～7天種內(nèi)斗爭最激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在某一植株上，能正確反映各部位生長素產(chǎn)生情況的是（　�。�
A．頂芽＞側(cè)芽、老根＞生長點B．頂芽＞側(cè)芽、老根＜生長點
C．頂芽＜側(cè)芽、老根＞生長點D．頂芽＞側(cè)芽、老根＜生長點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．玉米的核酸中的堿基和核苷酸種類，艾滋病病毒的核酸中的堿基和核苷酸種類分別是（　�。�
A．8、8和4、4B．5、5和4、4C．5、8和4、4D．8、5和4、4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．基因型為Aa的某植株產(chǎn)生的a花粉中有一半是致死的，那么該植株自交產(chǎn)生的子代中，AA：Aa：aa=（　�。�
A．3：2：1B．2：3：1C．4：4：1D．1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某動物組織的一個細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可能主要含有的糖類和細(xì)胞核內(nèi)主要含有的核酸分別是（　�。�
A．糖原和RNAB．糖原和DNAC．淀粉和RNAD．淀粉和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖1表示酶促反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系，圖2中的實線表示溫度為a時的生成物量與時間的關(guān)系．則當(dāng)溫度為2a時生成物量與時間關(guān)系對應(yīng)的曲線是（　�。�
A．曲線1B．曲線2C．曲線3D．曲線4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實驗中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是甲病（用A/a表示）和色盲（用B/b表示）的遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲病致病基因位于 染色體上，是 性遺傳病。

（2）Ⅰ2的基因型是 ；Ⅰ3的基因型是 。

（3）僅就甲病和色盲病而言，Ⅱ5是純合子的幾率是 。

（4）若Ⅱ7和Ⅱ8再生一個小孩，該孩子患病的幾率是 ；同時患兩種病的幾率是 ；患甲病的幾率是 ；只患甲病的幾率是 。

（5）Ⅱ7和Ⅱ8再生一個男孩的幾率是 ；如果他們又生了一個男孩，該男孩患病的幾率是 。

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同步練習(xí)冊答案