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下列有關單倍體育種的敘述，正確的是

A．單倍體是指具有一個染色體組的生物體

B．單倍體育種的方法可用來培育新的物種

C．單倍體育種能夠明顯地延長育種年限

D．培育單倍體的常用方法為花藥離體培養(yǎng)

D

【解析】單倍體是指由配子發(fā)育而來的個體，若親本是四倍體，形成的單倍體含兩個染色體組，A錯誤；單倍體育種包括花離體培養(yǎng)獲得單倍體，再用秋水仙素處理獲得純合體，僅為新品種，與親本仍為同一物種，B錯誤，D正確；單倍體育種是縮短育種年限，C錯。

考點： 染色體變異

考點分析： 考點1：染色體結構和數目的變異 試題屬性

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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞物質組成、結構及代謝的敘述正確的是

A．組成核酸的化學元素為C、H、O、N

B．組成DNA的單體是核糖核苷酸

C．同質量的脂肪氧化分解釋放的能量比糖類多

D．酵母菌和藍藻的細胞中均不含線粒體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)生物技術與我們的生活密切相關，如微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠流長。請回答下列問題:

(1)果酒的制作離不開酵母菌。酵母菌是一類 (呼吸類型)微生物。在缺氧條件下，酵母菌進行無氧呼吸的反應式為 。

(2)溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件。酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在 ℃，

在發(fā)酵過程中，隨著酒精度數的提高，葡萄酒呈現深紅色的原因是 。在發(fā)酵獲得葡萄汁的過程中為了提高出汁率，可以使用果膠酶，它可以將果膠分解為 。

(3)酵母菌廣泛分布在自然界中，現要將其從土壤中分離出來應接種到特定培養(yǎng)基上，

這種培養(yǎng)基叫 培養(yǎng)基，該實驗中使用的試管、接種環(huán)和 可放入干熱滅菌箱中滅菌，培養(yǎng)過程中需要對酵母菌進行計數：取0.2mL樣品，用固體培養(yǎng)基對其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計了三個平板，菌落數分別是200、 180、 220。則樣品中微生物的數量為 個/mL。該統(tǒng)計結果 （低于/高于)實際值，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體細胞呼吸的敘述，不正確的是

A．細胞呼吸釋放的能量只有部分用于合成ATP

B．有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與氧結合生成水

C．無氧呼吸不需要O2的參與，故該過程最終有[H]的積累

D．細胞供氧不足時，可將葡萄糖氧化分解為乳酸或酒精

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某人群中耳垂遺傳情況調查結果，據此可以判斷

雙親均無耳垂①

僅父親有耳垂②

僅母親有耳垂③

雙親有耳垂④

子女性別

男

女

男

女

男

女

男

女

有耳垂人數

0

0

61

58

102

113

254

257

無耳垂人數

112

109

56

57

55

57

76

73

A．耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳

B．耳垂的遺傳不遵循基因的分離定律

C．依據第①組結果可以推測有耳垂屬于顯性性狀

D．第②組中所有父親的基因型均為雜合子

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒別一株高莖豌豆是純合子還是雜合子，最簡單的方法是( )

A、自交 B、測交

C、雜交 D、測交或雜交

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分，每空一分，第（3）小題3分) 圖中1～6表示某高等動物體內細胞分裂圖像，圖中1、3細胞內的字母表示染色體上的基因，請據圖回答：

(1)該細胞分裂圖最可能發(fā)生在動物體的 （填部位）。判斷理由是 。

(2)根據著絲粒在染色體中的位置可看出，圖中B基因所在的染色體稱為 ，存在同源染色體的細胞圖有 ，該生物細胞內同源染色體最多有 對。

(3)請在坐標系中畫出該動物細胞減數分裂過程中每條染色體中DNA分子變化的曲線圖。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞敘述正確的是

A.溶酶體內含有多種水解酶，能吞噬外來顆粒和自身碎渣

B.核糖體是蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和DNA組成

C.醋酸洋紅進入細胞使染色體著色，體現了膜的選擇透性

D.酵母菌細胞不具有染色體，其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷（選修）（解析版） 題型：選擇題

右圖是某研究性學習小組對農田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網，他們作出的以下結論其中不正確的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的種群是蛇

B．農民除草．滅蟲的目的是調整能量流動的方向，使能量更多地流向對人類有益的地方

C．該生態(tài)系統(tǒng)含有五個以上的種群

D．大田輪作（每年輪換種植不同作物）可改變原有營養(yǎng)結構，減輕病蟲害

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