如圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶顆粒的大體過程.在一定時(shí)間內(nèi)使胰腺細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:(注:[]中填圖中的標(biāo)號(hào),    上填相應(yīng)的文字,符號(hào)與文字全對(duì)才給分)

(1)⑤處的物質(zhì)首先是由[
 
]
 
上的[
 
]
 
合成,然后被[
 
]
 
加工包裝并運(yùn)輸?shù)侥康牡兀?br />(2)細(xì)胞內(nèi)各種膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系.在上圖中與②不直接相通,但膜成分與之最為相似的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)胰腺細(xì)胞對(duì)酶顆粒的分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
性.
(4)酶顆粒的合成、運(yùn)輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細(xì)胞器是
 

(5)結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③均有
 
層膜,其膜的主要成分是
 
 

(6)該圖中的細(xì)胞器同時(shí)也存在于原核細(xì)胞中的是[
 
],而原核細(xì)胞和圖中細(xì)胞最本質(zhì)的區(qū)別是
 
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1.閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜相系統(tǒng)的組成,生物膜系統(tǒng)在組成成分、結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,不同細(xì)胞器的協(xié)調(diào)配合,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的異同點(diǎn),先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答;
2、分析題圖可知,圖中①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是高爾基體,④是來(lái)高爾基體都囊泡,⑤是分泌到細(xì)胞外酶顆粒.
解答: 解;(1)酶顆粒的本質(zhì)是蛋白質(zhì),首先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上由氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,然后依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中進(jìn)行加工、分類、包裝和發(fā)送;
(2)分析題圖可知,高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不直接相連,但是可以通過囊泡相互轉(zhuǎn)化,二者在組成成分上最相似.
(3)胰腺細(xì)胞對(duì)酶顆粒的分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)酶顆粒的合成、運(yùn)輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,ATP主要來(lái)自線粒體.
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器;生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂.
(6)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體,原核細(xì)胞不具有核膜包被的細(xì)胞核,真核細(xì)胞具有核膜包被的細(xì)胞核,這是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的本質(zhì)其別.
故答案為:
(1)②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     ①核糖體    ③高爾基體  
(2)③高爾基體  
(3)流動(dòng)性   
(4)線粒體   
(5)1    蛋白質(zhì)   磷脂   
(6)①有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核
點(diǎn)評(píng):本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的組成成分和功能相適應(yīng)的特點(diǎn),生物膜相同的組成,生物膜系統(tǒng)在組成成分.結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,細(xì)胞膜的與功能相適應(yīng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力及理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的能力及對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種雌雄異株(XY型性別決定)的二倍體高等植物,其花色(A、a)和葉形(B、b)性狀分別由不同對(duì)染色體上的各一對(duì)等位基因控制,其中一對(duì)基因位于X染色體上.下表是兩個(gè)雜交組合的親本性狀及子代表現(xiàn)型與比例:
雜交組合親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及比例
父本母本
1
4
紅花寬葉、
1
4
紅花窄葉
1
2
紅花寬葉
紅花寬葉白花寬葉
1
4
白花寬葉、
1
4
白花窄葉
1
2
白花寬葉
百花窄葉紅花寬葉
1
2
紅花寬葉、
1
2
紅花窄葉
無(wú)雌性個(gè)體
(1)寫出甲組親本的基因型:
 

(2)雜交組合乙的后代沒有雌性個(gè)體,其可能的原因有:一是基因b使雄配子致死;二是基因a和b共同使雄配子致死.若欲通過雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定原因到底是哪種,應(yīng)選擇基因型為
 
的雄株作為父本,與任意基因型的雌株作為母本雜交.
若子代
 
,則為原因一;
若子代
 
,則為原因二.
(3)若是第二種原因?qū)е码s交組合乙的后代沒有雌性.讓乙組子代的紅花窄葉雄株與甲組子代的紅花寬葉雌株交配,子代表現(xiàn)型及比例為:
 

(4)若是第一種原因?qū)е码s交組合乙的后代沒有雌性.如果要快速培育出穩(wěn)定遺傳的正常二倍體白花窄葉雌性植株,利用染色體變異的原理,最好選擇基因型型為
 
植株作為親本;采用的育種方法為
 

(5)若甲組子代出現(xiàn)染色體組成為XXY的窄葉雌株,則原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)生理過程與堿基互補(bǔ)配對(duì)原則無(wú)關(guān)( 。
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與信使RNA相結(jié)合
B、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與氨基酸相結(jié)合
D、遺傳信息的復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植物產(chǎn)生向光性原因的說(shuō)法正確的是(  )
A、外因是光照
B、外因是單側(cè)光照
C、感受光刺激的部位是尖端的下部
D、向光側(cè)生長(zhǎng)素多些

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下說(shuō)法不正確的是(  )
A、體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B、免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
C、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂
D、體液是指細(xì)胞外液,包括血漿、淋巴、組織液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中,最能說(shuō)明植物生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)“兩重性”的是 (  )
A、莖的向光性和負(fù)向重力性
B、頂端優(yōu)勢(shì)
C、扦插枝條生根
D、無(wú)子果實(shí)的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2 表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,最大的差別是
 

(2)如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞,不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,[
 
]
 
.在有絲分裂間期,主要的物質(zhì)變化是
 
;在有絲分裂末期,2與
 
的形成有關(guān).
(3)染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在
 
過程中.
(4)細(xì)胞增殖的主要方式是
 

(5)細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),就同一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō),乳腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞的遺傳信息
 
,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同,這是因?yàn)?div id="ytcex4n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)細(xì)胞的凋亡由于受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性控制,所以也稱為
 

(7)該圖可以用來(lái)表示下列哪些生物的細(xì)胞重大生命活動(dòng)?
 
(填寫序號(hào)).
①噬菌體、诮湍妇、垓球尽、苋樗峋、萦衩
(8)圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提,這種信息交流是通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的,其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、純合子自交后代都是純合子
B、純合子的后代不一定是純合子
C、雜合子自交后代都是雜合子
D、雜合子的后代不一定是雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、若②普遍存在于皮下和內(nèi)臟等部位,則②是脂肪
B、若圖中①為某種生物大分子的基本組成單位,則①最可能是氨基酸
C、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
D、若③為生物大分子,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA

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