下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是

A.若探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物

B.誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理

C.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D.分離葉綠體中的色素時(shí)，運(yùn)用不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同的原理

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：探究溫度對(duì)酶活性的影響，不能用過(guò)氧化氫作為底物，原因是溫度影響過(guò)氧化氫的分解，A錯(cuò)誤；誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍可用低溫誘導(dǎo)或秋水仙素處理，B錯(cuò)誤；水綿含有帶狀葉綠體，有光照的部位產(chǎn)生氧氣，吸引好氧菌，沒(méi)有運(yùn)用同位素標(biāo)記法，C錯(cuò)誤；由于不同色素在層析液中的溶解度不同，分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同，D正確。

考點(diǎn)：本題考查生物學(xué)研究的技術(shù)或方法的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖南湘陰一中高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是（     ） 

A．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)步驟為：制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察

B．斐林試劑與雙縮脲試劑的配方不完全相同

C．“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D．用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的所有分子都可以隨意運(yùn)動(dòng)

 

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下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是（     ） 

A．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)步驟為：制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察

B．斐林試劑與雙縮脲試劑的配方不完全相同

C．“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D．用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的所有分子都可以隨意運(yùn)動(dòng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆湖南省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是（     ） 

A．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)步驟為：制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察

B．斐林試劑與雙縮脲試劑的配方完全相同

C．NaOH溶液在大小不同的瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率相同

D．用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的所有分子都可以隨意運(yùn)動(dòng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆湖北恩施高中高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是

A.西瓜含有大量的還原糖，適用于還原糖的實(shí)驗(yàn)鑒定

B.探究溫度對(duì)酶活性的影響，選過(guò)氧化氫溶液作為底物比較適合

C.葉綠體色素提取的原理是不同色素在層析液中溶解度不同

D.用臺(tái)盼藍(lán)染色能夠判別細(xì)胞的死活

 

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