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【題目】孟德爾通過豌豆雜交實驗，提出了著名的分離定律和自由組合定律。以現代遺傳學的觀點看，分離定律的實質是( )

A. 生殖隔離 B. 表現型分離 C. 基因型分離 D. 等位基因分離

【答案】D

【解析】本題考查基因分離定律的實質，要求考生理解基因分離定律的實質，明確基因分離定律的適用條件。

現代遺傳學認為，基因分離定律的實質是減數第一次分裂的后期，等位基因隨同源染色體的分開而分離，獨立地隨配子遺傳給子代，所以D正確，ABC錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制�，F用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗，結果如下圖。據圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B. F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現型

C. F1和F2中灰色大鼠均為雜合子

D. F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現米色大鼠的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究發(fā)現煙草葉肉細胞在光照下除進行光合作用外，還可以消耗O2、ATP、NADPH將部分C5分解并釋放CO2,為區(qū)別細胞呼吸，科學家將這一過程命名為光呼吸。光呼吸的有關圖解如下所示。請據圖回答：

（1）Ⅰ過程發(fā)生的場所是______（填細胞器）。該場所中參與能量轉換的膜結構是______，組成該膜結構的化學成分是_______。

（2）研究發(fā)現催化C5和O2反應與催化C5和CO2反應的是同一種酶，由此推測_____（填“提高”或“降低”）O2/CO2值可以提高農作物光合作用的效率。

（3）在測定綠色植物細胞呼吸速率的實驗裝置中，甲乙丙三名同學選擇了不同的處理方法，甲：裝置遮光、A中裝清水；乙：裝置不遮光、A中裝氫氧化鈉溶液；丙：裝置遮光、A中裝氫氧化鈉溶液，其他條件相同且適宜，你認為____同學的處理最為合理，理由是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的生長發(fā)育需要多種礦質元素，請設計實驗證明鎂元素是小麥正常生長的必需元素。

材料用具：完全營養(yǎng)液甲、缺鎂的完全營養(yǎng)液乙、適當的容器和固定材料、長勢相似的小麥幼苗、含鎂的無機鹽。

（1）方法步驟：

①將長勢相似的小麥幼苗分成數量相同的兩組，編號A、B；

②將A組幼苗放在缺鎂的完全營養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，______________________；

③將兩組小麥幼苗放在相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng)數天，觀察______________。

（2）實驗預期：________________________________。

（3）從科學研究的嚴謹角度出發(fā)，為進一步證實A、B兩組小麥生長狀況的差異是由于鎂元素供應不足引起的，還應增加的實驗步驟及結果是：__________________________。

（4）通過該實驗，能證明___________________。

（5）①下面是用于無土栽培的一種培養(yǎng)液配方，據表回答問題。

該配方中屬于植物所需的大量元素是 ____________________________，微量元素是 ________ 。

②該配方中組成細胞的基本元素是 ____________ 。用該培養(yǎng)液栽培植物，組成生物體的最基本元素的來源是 __________________ 。

③如果用該培養(yǎng)液栽培番茄，該配方中明顯缺乏的一種微量元素是_________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A. DNA與ATP中所含元素的種類相同

B. —個tRNA分子中只有一個反密碼子

C. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D. 控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥是人類健康的大敵，為研究冬蟲夏草提取物和鬼臼類木脂素的抗癌機理，科研小組做了大量實驗，過程和結果如下：

①抽取小鼠肝腹水癌細胞培養(yǎng)液均分為3組，填號A、B、C。

②A組加入一走量的冬蟲夏草提取物溶液，B組加入等量的鬼臼類木脂素溶液，C組加入等量的生理鹽水，置于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)48h。

③將3組培養(yǎng)液分別離心。取各組上清液測得幾種物質的相對量，計數沉淀物中小鼠肝腹水癌細胞數目，檢測細胞中Bcl-2蛋白相對量。結果如下表：

（注：+的數量表示相對量的大小。）

請回答：

（1）設置C組的目的是______，三組培養(yǎng)液中葡萄糖的相對量是______變量。

（2）冬蟲夏草提取物的作用機理是抑制_____進入癌細胞，導致癌細胞死亡。鬼臼類木脂素的作用機理是抑制癌細胞對______的攝取，從而抑制_____的合成。

（3）經研究Bcl-2蛋白是一種調控細胞凋亡的蛋白，據實驗結果分析Bcl-2蛋白是一種________（促/抗）細胞凋亡蛋白。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某致病基因h位于X染色體上，該基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后，可產生大小不同的片段（如圖1，bp表示堿基對），據此可進行基因診斷。圖2為某家庭病的遺傳系譜。敘述錯誤的是

A. h基因特定序列中Bcl 1酶切位點的消失是堿基序列改變的結果

B. II-1的基因診斷中只出現142bp片段，其致病基因來自母親

C. II-2的基因診斷中出現142bp，99bp和43bp三個片段，其基因型為XHXh

D. II-3的丈夫表現型正常，其兒子的基因診斷中出現142bp片段的概率為1/2

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【題目】如圖是對能量從植物傳遞到鱗翅目幼蟲（植食性）的定量分析．下列結論中不正確的是

A. 從植物流入鱗翅目幼蟲的能量是419J

B. 第一營養(yǎng)級至少需同化1047.5J的能量

C. 流入鱗翅目幼蟲的能量一部分以熱能形式散失

D. 食物中的能量只有約15%用于幼蟲自身的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成。生態(tài)學家對此食物鏈能量流 動進行了研究，結果如下表，單位是 J/（hm2a）。

（1）此地形成的群落是_________演替的結果。

（2）用標志重捕法調查田鼠種群密度，在 1 hm2 范圍內，第一次捕獲并標記 30 只田鼠， 第二次捕獲 20 只，其中有標記的 10 只，則該種群密度是_________ 只/hm2。若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結果_________ （偏小/偏大）。

（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動是單向的，而且是_________，從田鼠到鼬的能量傳遞效率是_________。

（4）田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有 3%～5%用于自身的_________，其余在呼吸作用中以_________的形式散失。

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