3.下列生物實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的顏色變化不正確的是(  )
A.CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
B.在酸性條件下,橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇反應(yīng)變成灰綠色
C.層析液分離法得到的四條色素帶中,最上端的呈橙黃色
D.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離過(guò)程中,無(wú)色區(qū)域范圍逐漸縮小,液泡顏色加深

分析 1、在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí),可用澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液來(lái)檢驗(yàn)CO2,前者可使澄清的石灰水變渾濁,后者可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃;檢驗(yàn)是否有酒精產(chǎn)生的方法是吸取少量培養(yǎng)液置于試管中,再向試管中加入橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下重鉻酸鉀溶液能與乙醇反應(yīng)變成灰綠色.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.結(jié)果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬).
3、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.

解答 解:A、CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,A正確;
B、在酸性條件下,橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇反應(yīng)變成灰綠色,B正確;
C、層析液分離法得到的四條色素帶中,最上端的呈橙黃色,為胡蘿卜素,C正確;
D、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離過(guò)程中,紫色區(qū)域范圍逐漸縮小,液泡顏色逐漸加深,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、色素的分離和質(zhì)壁分離等實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料的選擇、選取的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.為了觀察減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.蠶豆的雄蕊B.桃花的雌蕊C.蝗蟲(chóng)的精巢D.小鼠的卵巢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)胚胎發(fā)育過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.桑椹胚時(shí)期的細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)分化,滋養(yǎng)層細(xì)胞將發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤
B.卵裂球的每個(gè)細(xì)胞中,染色體(質(zhì))數(shù)進(jìn)行著2N→4N→2N的有規(guī)律的周期性變化
C.精子和卵細(xì)胞表面有相互識(shí)別的糖蛋白
D.胚胎移植是獲得“試管嬰兒”的必需技術(shù)手段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B.動(dòng)物細(xì)胞可以直接誘導(dǎo)融合
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要保持一定濃度的CO2,其目的是促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞呼吸
D.用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列可“雙向”進(jìn)行的是(  )
A.人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移
B.縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞
C.下丘腦與垂體激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)
D.金絲雀虉草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.酵母菌在葡萄糖溶液中,進(jìn)行呼吸作用,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的CO2和酒精摩爾比為8:2,則( 。
A.酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖為無(wú)氧呼吸的$\frac{1}{2}$
B.酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖為無(wú)氧呼吸的$\frac{1}{4}$
C.酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖為無(wú)氧呼吸的$\frac{1}{3}$
D.酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸一樣多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透裝置,開(kāi)始時(shí)燒杯內(nèi)的液面和長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面相平.在長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升的過(guò)程中( 。
A.液面上升的速率先逐漸加快后逐漸減慢最終維持穩(wěn)定
B.水分子只能通過(guò)半透膜從清水向蔗糖溶液擴(kuò)散
C.當(dāng)半透膜兩側(cè)液體濃度相等時(shí),水分子不再通過(guò)半透膜擴(kuò)散
D.當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí),長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面最高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對(duì)照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA(親代).將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代Ⅰ和子代Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示.其中圖示正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān).這是由于高爾基體具有( )

A.合成蛋白質(zhì)的能力 B.合成油脂的能力

C.合成多糖的能力 D.合成核酸的能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案