基因存在情況 | 基因表達(dá)情況 | |||||||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
胰島B細(xì)胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
眼晶狀體細(xì)胞(胚胎中) | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
神經(jīng)細(xì)胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
10.下表表示人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況:
基因存在情況 | 基因表達(dá)情況 | |||||||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
胰島B細(xì)胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
眼晶狀細(xì)胞(胚胎中) | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
神經(jīng)細(xì)胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.甲基因可能是控制胰島素合成的基因
B.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C.三種細(xì)胞不同的根本原因是細(xì)胞中的遺傳信息不同
D.三種細(xì)胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是人體細(xì)胞都來(lái)源于同一個(gè)受精卵
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013年福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二上學(xué)期期末考生物卷(帶解析) 題型:單選題
下表表示人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況:
| 基因存在情況 | 基因表達(dá)情況 | ||||||
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
胰島B細(xì)胞 | √ | √ | √ | √ | √ | | | √ |
眼晶狀體細(xì)胞(胚胎中) | √ | √ | √ | √ | | √ | | √ |
神經(jīng)細(xì)胞 | √ | √ | √ | √ | | | √ | √ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆陜西西安遠(yuǎn)東第一中學(xué)高三9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表表示人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況:
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基因存在情況 |
基因表達(dá)情況 |
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甲 |
乙 |
丙 |
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甲 |
乙 |
丙 |
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胰島B細(xì)胞 |
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眼晶狀體細(xì)胞(胚胎中) |
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神經(jīng)細(xì)胞 |
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下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )
A.甲基因可能是控制胰島素合成的基因
B.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C. 三種細(xì)胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是人體細(xì)胞都來(lái)源于同一個(gè)受精卵
D. 三種細(xì)胞不同的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表表示人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況:
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基因存在情況 |
基因表達(dá)情況 |
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
胰島B細(xì)胞 |
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眼晶狀體細(xì)胞(胚胎中) |
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神經(jīng)細(xì)胞 |
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下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.甲基因可能是控制胰島素合成的基因
B.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C.三種細(xì)胞不同的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息不同
D.三種細(xì)胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是人體細(xì)胞都來(lái)源于同一個(gè)受精卵
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下表表示人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況:
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基因存在情況 |
基因表達(dá)情況 |
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
胰島B細(xì)胞 |
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眼晶狀體細(xì)胞(胚胎中) |
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神經(jīng)細(xì)胞 |
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下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.甲基因可能是控制胰島素合成的基因
B.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C.三種細(xì)胞不同的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息不同
D.三種細(xì)胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的原因是人體細(xì)胞都來(lái)源于同一個(gè)受精卵
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