【題目】圖甲表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化，圖乙表示突觸。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．在a處能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B．a興奮時(shí)一定會(huì)使b產(chǎn)生圖甲所示的電位變化

C．處于④狀態(tài)時(shí)的K+外流不需要消耗ATP

D．若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中，③的位點(diǎn)將向下移

【答案】B

【解析】

試題分析：a處為突觸小體，當(dāng)興奮以電信號(hào)的形式沿軸突傳到突觸小體時(shí)會(huì)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，因此在a處能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，A項(xiàng)正確；圖甲表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位的產(chǎn)生過程，b為突觸后膜，當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合時(shí)，會(huì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，所以a興奮不一定會(huì)使b產(chǎn)生圖甲所示的變化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；神經(jīng)纖維處于④狀態(tài)時(shí)，是動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位的過程，此時(shí)鉀離子是順濃度梯度外流，不需要消耗ATP，C項(xiàng)正確；圖甲中的③為動(dòng)作電位的峰值，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的Na＋濃度比膜外低，受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜對Na＋的通透性增加，Na＋的內(nèi)流，這是形成動(dòng)作電位的基礎(chǔ)，若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中，由于Na＋的內(nèi)流減少，所以③的位點(diǎn)將向下移，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的問題：（要求：[]中填寫標(biāo)號(hào)，橫線上寫名稱）
（1）該圖所示為（選填“動(dòng)物”或“植物”）的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的是[] ．
（3）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的兩種細(xì)胞器為[]和[] ． 切西瓜時(shí)，會(huì)流出許多紅色果汁，這些汁水主要來自圖中的[] ．
（4）染色體由和組成，位于圖中的[]中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】解讀下面與酶有關(guān)的曲線，回答下列問題：

(1)酶的作用機(jī)理可以用甲圖中________段來表示。如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則B在縱軸上將________(填“上移”或“下移”)。

(2)乙圖中160 min時(shí)，生成物的量不再增加的原因是_______________________。

(3)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，分析丙圖曲線：

①對于曲線ABC，若x軸表示pH，則曲線上B點(diǎn)的生物學(xué)意義是____________。

②對于曲線ABD，若x軸表示反應(yīng)物濃度，則y軸可表示____________。制約曲線BD增加的原因是____________。

(4)若該酶是胃蛋白酶，其作用的底物是________。若胃蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速率將______，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述中，正確的是

A．基因表達(dá)過程中一般不會(huì)發(fā)生基因突變

B．由于翻譯過程中密碼子和反密碼子進(jìn)行堿基配對，所以二者的種類相同

C．細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯也可能同時(shí)進(jìn)行

D．轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基配對方式不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過程，下列有關(guān)說法正確的是

A．過程①消耗CO2釋放O2,過程③消耗O2釋放CO2

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C．過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D．若過程②的速率大于過程③的速率,則水稻的干重必然增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為水綿和衣藻結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)根據(jù)水綿結(jié)構(gòu)圖填寫有關(guān)內(nèi)容。

A．寫出各標(biāo)號(hào)的名稱：

[①]__________，[②]__________，[③]__________，

[④]__________，[⑤]__________，[⑥]__________。

B．水綿的________像帶子，________狀地排列在細(xì)胞里，水綿就依靠其中的________進(jìn)行光合作用，制造______來維持生命活動(dòng)，這樣的營養(yǎng)方式叫______，它是各類______共有的一個(gè)重要特征。

(2)根據(jù)衣藻結(jié)構(gòu)圖寫出有關(guān)內(nèi)容。

A．寫出各標(biāo)號(hào)的名稱：

[①]__________，[②]__________，[③]__________，

[④]__________，[⑤]__________。

B．衣藻的葉綠體呈________狀。能依靠[___]眼點(diǎn)感光和[______]鞭毛擺動(dòng)，游到生活條件最適宜的地方。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1中的X、Y、Z是圖2細(xì)胞中的三種化合物，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)若X表示圖2中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則X是______________________________。在饑餓狀態(tài)下，圖2中的Y參與調(diào)節(jié)X的含量，則Y表示________________________。7在結(jié)構(gòu)上與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是_______________________________________________________。

(2)若Y、Z 是組成結(jié)構(gòu)7的化合物，則Z表示____________________，鑒定Y常用______________試劑。

(3)若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)1的化合物，則Z表示____________________。(至少寫兩種)

(4)如果X表示被小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖，在這種跨(穿)膜運(yùn)輸中，Y所起的作用是__________________，Z發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用中，光能轉(zhuǎn)變成活躍化學(xué)能發(fā)生在（ ）
A.水的光解
B.ATP的水解
C.CO2的固定
D.三碳化合物還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞周期中，要辨認(rèn)染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)選擇（ ）
A.間期
B.前期
C.中期
D.后期

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