科目：高中生物 來源： 題型：
母馬的體細胞有染色體64條，公驢的體細胞有染色體62條。母馬與公驢雜交的后代騾子的體細胞染色體數(shù)為
A．62條
B．63條
C．64條
D．66條
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科目：高中生物 來源： 題型：
（每空1分，共6分）下圖中甲、乙是兩個家族系譜圖，乙家族患色盲(B－b)。請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中的遺傳病，其致病基因位于_______染色體上，是_______性遺傳。
（2）圖甲中Ⅲ8和Ⅲ7為異卵雙生（由不同的受精卵發(fā)育而來），則Ⅲ8表現(xiàn)型是否一定正常？_______。
（3）圖乙中Ⅰ1的基因型是________，Ⅰ2的基因型是________。
（4）若圖甲中的Ⅲ8與圖乙中的Ⅲ5結婚，則他們生下兩病兼患男孩的概率是_______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
生物體內不同生理過程具有“方向性”，圖示人體內常見的幾種生理過程，其中箭頭所表示的含義不正確的是
A.圖甲表示DNA分子復制過程中DNA子鏈的延伸方向
B.圖乙表示轉錄過程中RNA聚合酶在DNA單鏈上的移動方向
C.圖丙表示翻譯過程中核糖體在mRNA上的滑動方向
D.圖丁表示興奮在相鄰兩個神經元之間的傳遞方向
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科目：高中生物 來源： 題型：
32.（10分）如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，A、B、C、D是乙中四種生物。
請回答問題：
⑴圖中甲、丙分別代表的是____________________、____________________。
⑵寫出上圖中存在的捕食食物鏈（網）。（成分可以用甲、乙、丙、A、B、C、D、表示）
⑶由于某種原因造成生物C的數(shù)量銳減，則其他生物的變化情況為____________________，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力與____________________有關。
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科目：高中生物 來源： 題型：
8．在兩個相同的密閉、透明玻璃室內各放置一盆長勢相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃室內的CO2含量，結果如下表（假設實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關敘述錯誤的是
A．在0～23min期間，甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減小
B．在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結果
C．在0～25min期間，影響光合作用強度的主要因素是CO2含量
D．上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強
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科目：高中生物 來源： 題型：
15．某滲透裝置如圖所示，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。從理論上分析，該實驗過程中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降
B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后開始下降
C．加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖
D．加酶后．可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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科目：高中生物 來源： 題型：
科學施肥可使作物產量高而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產量密切相關，下圖為實驗結果曲線圖，請完善探究實驗的相關問題：實驗目的：__________________________________。
材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液(本實驗SO對實驗結果的影響可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。
實驗步驟：
第一步：將240株番茄幼苗分成____________組并編號；
第二步：在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，______________________________。
第三步：繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，_______________________________________________。
第四步：繪制實驗結果曲線圖。
實驗分析與討論：
結果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是__________________________________。
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