精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
15．如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系，下列說法正確的是（　�。�
A．能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是1
B．具有細胞結構的生物都能進行的過程是3
C．1、3和4過程產生的[H]都能與氧結合產生水
D．1、2、3、4、5過程均可發(fā)生于洋蔥根細胞中

分析 根據題意和圖示分析可知：1是光反應階段，在葉綠體類囊體膜上；2是暗反應階段，在葉綠體基質中，需要光反應產生的[H]和ATP，同時需要多種酶；3是有氧呼吸第一階段，在細胞質基質中；4是有氧呼吸第二階段，在線粒體基質；5是有氧呼吸第三階段，在線粒體內膜．

解答 解：A、1、3、4和5過程都能產生能量，但1階段的能量只能用于暗反應，3、4、5中5過程釋放的能量最多，因此為生命活動提供能量最多的是5過程，A錯誤；
B、細胞類生物都能進行呼吸作用，而有氧呼吸和無氧呼吸的第一個階段完全相同，所以各種具有細胞結構的生物體都能進行的過程是3，B正確；
C、1、3和4過程都能產生[H]，其中1產生[H]只能用于暗反應，只有3和4過程產生的[H]在有氧呼吸的第三階段都與O2結合產生水，C錯誤；
D、洋蔥根細胞不含葉綠體，不能進行光合作用，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結合光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系圖，考查光合作用和呼吸作用的相關知識，要求考生熟記光合作用和呼吸作用的過程，能準確判斷圖中各過程的名稱、發(fā)生的場所、條件及產物，對選項作出準確的判斷，需要注意的是1過程產生的能量只能用于暗反應階段，不能用于其他生命活動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．智能溫室無土栽培作物，易于管理，優(yōu)質高產．該技術應用于現(xiàn)代農業(yè)．
（1）無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽在植物體內的作用是細胞的組成成分和調節(jié)植物的生命活動．植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同，所以應視具體情況調整營養(yǎng)液中無機鹽的組成和比例，供作物選擇性吸收無機鹽離子．
（2）營養(yǎng)液中某些無機鹽離子濃度比根細胞內的低，植物仍可通過主動運輸方式吸收．若栽培池內較長時間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是根變黑（爛根），其生理原因是根進行無氧呼吸，細胞內積累酒精．
（3）圖表示溫室內光照強度（E）與作物光合速率（v）的關系．在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當E＜B時，增大光合速率的主要措施是增大光照強度；當B＜E＜C時，限制作物增產的主要因素是CO2濃度；當E＞C時，可采取遮光措施，保證作物的最大光合速率．如遇連陰天，溫室需補光，選用紅（藍紫）光最有效．
（4）用適宜濃度的2，4-D處理番茄花蕾可提高坐果率．請設計實驗方案，確定施用2，4-D的最適濃度．①將生長狀況相同的番茄平均分成若干組；
②配置對應組數的系列濃度梯度的2，4-D溶液；
③分別用不同濃度的2，4-D溶液處理對應組的番茄花蕾；
④統(tǒng)計分析不同處理組的番茄坐果率，確定2，4-D的最適施用濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．利用纖維素酶降解秸稈，條件溫和且無污染．研究人員從農田中采集土樣，篩選出分泌纖維素酶的菌株，并研究其產酶條件．
（1）纖維素分解菌從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，應該屬于分解者．
（2）用以纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基可篩選出纖維素分解菌．若將菌液涂布在培養(yǎng)基培養(yǎng)后，發(fā)現(xiàn)菌落密集、連成一片，說明菌液濃度過大，此時需要（用無菌水）稀釋，才能獲得單菌落．
（3）用剛果紅染色法進一步篩選分解纖維素能力強的菌株，下圖中透明圈產生的原因是菌落周圍的纖維素被分解，圖中最適合作為目標菌株的是菌4．
（4）得到純化菌株后又進行多組實驗，流程如下：

該實驗的目的是探究培養(yǎng)液初始pH對纖維素分解菌產酶能力的影響（或探究培養(yǎng)液初始pH對纖維素酶活力的影響），若以濾紙為底物進行實驗，實驗結果的酶活力可以表示為單位時間內濾紙的分解量（或單位時間內葡萄糖的生成量）．為進一步提高菌株產酶能力，還可以探究接種量（或培養(yǎng)時間、碳源、氮源、培養(yǎng)溫度、營養(yǎng)條件等）等其他因素的影響．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在碳循環(huán)中，CO2通過哪些生理過程進入生物群落（　�。�
①光合作用②細胞呼吸③分解作用④燃燒作用⑤化能合成作用⑥蒸騰作用．
A．①③④B．②③④C．①⑤D．①⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．甲是一種能生活在多種土壤中的小型昆蟲，常被昆蟲乙大量捕食，DDT和aldrin是用于控制這些生物的殺蟲劑，aldrin對甲和乙毒性相同，但DDT對乙的毒性比對甲更強，現(xiàn)用DDT和aldrin單獨處理田塊，如圖所示中的哪兩個圖能分別代表DDT和aldrin單獨作用時對害蟲數量的影響（　�。�
A．2和1B．1和3C．2和4D．3和4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．減數分裂過程中，染色體的行為變化順序是（　�。�
A．復制→聯(lián)會→同源染色體分離→著絲點分裂
B．復制→同源染色體分離→聯(lián)會→著絲點分裂
C．聯(lián)會→復制→同源染色體分離→著絲點分裂
D．聯(lián)會→復制→著絲點分裂→同源染色體分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．調查草原老鼠數量變化對畜牧業(yè)有一定的指導意義．假如某時期有一批田鼠遷入某草原，該田鼠以優(yōu)質牧草的根為食，某科研小組對該草原的這一批田鼠進行了長期追蹤調查，并繪制了如圖所示的曲線圖．

回答以下問題：
（1）圖中表示該田鼠種群的增長方式的曲線是實線（實線/虛線），該增長方式中增長速率的變化情況是先增加后減少．
（2）該草原田鼠的種群數量可以通過標志重捕法法測得．圖中AB時間段內實線和虛線重合的原因是遷入之初，草原的食物和空間充足，并且沒有天敵，近似理想條件，而B點以后同一時刻虛線與實線的差值表示生存斗爭中被淘汰的個體數．
（3）圖中D點時刻，該田鼠的年齡組成類型的具體特點是各年齡階段的田鼠所占比例適中，牧民為了減少田鼠的數量，在圖中 點（選填“B”“C”“D”或“E”）投放鼠藥效果最好．從能量流動的角度來看，牧民滅鼠的目的調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效的流向對人類最有益的部分．
（4）若該草原生態(tài)系統(tǒng)具有的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹．輸入到鼠的能量除了用于自身的生長、發(fā)育繁殖外，還有些能量去向是自身呼吸消耗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人的學習和記憶是腦的高級功能之一，下列有關敘述不合理的是（　�。�
A．聽課時需要神經元的活動和神經元之間通過突觸單向傳遞信息
B．記憶是獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程
C．抄筆記需要大腦皮層感知學習內容和控制手部書寫活動
D．參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖如圖所示．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．在該食物網中，共有4條食物鏈
B．最高營養(yǎng)級屬于第五營養(yǎng)級
C．乙和丙的種間關系是競爭和捕食
D．乙的數量減少，則戊獲得的能量也會減少

查看答案和解析>>

同步練習冊答案