下列關(guān)于艾滋病的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、艾滋病又稱為獲得性免疫缺陷綜合征
B、在我國(guó)艾滋病主要通過(guò)靜脈注射毒品傳播
C、HIV破壞B淋巴細(xì)胞，使人體免疫系統(tǒng)癱瘓
D、與艾滋病人共用剃須刀可能會(huì)感染 HIV
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：艾滋病是因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致的免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．
解答： 解：A、艾滋病又稱為獲得性免疫缺陷綜合征，A正確；
B、在我國(guó)艾滋病主要通過(guò)靜脈注射毒品傳播，B正確；
C、HIV破壞T淋巴細(xì)胞，使人體免疫系統(tǒng)癱瘓，C錯(cuò)誤；
D、與艾滋病人共用剃須刀可能會(huì)通過(guò)血液傳播感染HIV，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了艾滋病的特點(diǎn)及傳播途徑，考查了學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)隨機(jī)交配的群體，某一對(duì)相對(duì)性狀中，隱性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.81，則雜合子Aa的頻率是（　�。�
A、0.1B、0.6
C、0.9D、0.18

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA的一條鏈中相鄰的A和T之間的是（　　）
A、氫鍵
B、-磷酸-脫氧核糖-磷酸-
C、-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-
D、-脫氧核糖-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中由
 
（填標(biāo)號(hào)）共同組成內(nèi)環(huán)境，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是
 
（填標(biāo)號(hào)），圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當(dāng)處于饑餓狀態(tài)時(shí)，機(jī)體在
 
激素的作用下，B端與A端的液體相比，濃度明顯增加的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉肉細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞相比，其主要區(qū)別是（　�。�
A、有細(xì)胞壁
B、有細(xì)胞膜
C、有細(xì)胞質(zhì)
D、有以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

病毒，類病毒和阮病毒雖然結(jié)構(gòu)異常簡(jiǎn)單，但仍屬于生物，其根本原因（　�。�
A、由有機(jī)物組成
B、能進(jìn)行獨(dú)立的繁殖活動(dòng)
C、能使生物治病
D、能依靠宿主繁殖后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示物質(zhì)由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程圖解，（在[]中填數(shù)字，在--上填文字，數(shù)字與文字全對(duì)才給分）請(qǐng)分析回答：

（1）物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖[
 
]
 
．
（3）K+、葡萄糖、CO2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式一般分別是：
 
、
 
、
 
．
（4）提取細(xì)胞膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一水界面上，測(cè)得磷脂占有面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：細(xì)胞表面積的值接近于
 
．
（5）Na+-K+泵是存在于動(dòng)物細(xì)胞膜上的一種載體，具有ATP酶活性．這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)．回答問(wèn)題：Na+-K+泵的化學(xué)本質(zhì)為
 
，如圖2體現(xiàn)了細(xì)胞膜
 
的功能．圖中X為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①表示細(xì)胞膜外表面的糖蛋白，具有信號(hào)識(shí)別作用
B、②和③大都是運(yùn)動(dòng)的
C、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，與物質(zhì)進(jìn)出無(wú)關(guān)
D、細(xì)胞膜的功能多樣性主要與其上面的②的種類及數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雞是ZW型性別別決定（♀：ZW，♂：ZZ），一只性反轉(zhuǎn)公雞（原為母雞）與正常母雞交配，后代♀：♂=2：1，對(duì)此現(xiàn)象的分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、性反轉(zhuǎn)雞的性別改變只是源于環(huán)境影響
B、性反轉(zhuǎn)雞控制性別的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)生了改變
C、不含Z染色體的受精卵不能發(fā)育成活
D、Z染色體上含有個(gè)體發(fā)育必需的關(guān)鍵基因

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