下圖為某女性在一次生殖過程中。生出男孩甲和乙的示意圖:
(1)圖中過程X、Y的名稱分別是 、 ,過程Y產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞能各自獨(dú)立發(fā)育成甲、乙兩個(gè)小孩說明了早期胚胎細(xì)胞具有很強(qiáng)的 。
(2)過程Y的過程分裂方式是 。
(3)已知個(gè)體甲控制某性狀的基因型為Aa,乙為AA,其最可能的原因是 。
(4)已知甲為六指(常染色體顯性遺傳。┑募兒象w患者,結(jié)婚之前已通過外科手術(shù)將多余的手指切除,且他的婚配對(duì)象是正常指,則其子女是否患六指癥? ;說明原因 。
(5)若甲乙分別和一對(duì)有著與圖中相同來源的兩個(gè)女性結(jié)婚,這兩對(duì)夫婦所生的子女相比較,性狀差異很多,指出引起這些差異的3種可能的原因:① ;② ;③ 。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015屆寧夏高二上期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖是某女性在一次生殖過程中生出一對(duì)雙胞胎的示意圖
(1)過程Y的細(xì)胞增殖方式是_____________。
(2)若甲、乙均為紅綠色盲(基因型為XbY),則圖中的卵細(xì)胞和精子中的性染色體及基因情況可分別表示為______;______。
(3)若甲、乙二人成年后分別與一對(duì)同卵雙胞胎女性結(jié)婚,這兩對(duì)夫婦各有一個(gè)男孩,而這兩個(gè)男孩的性狀相差很大,主要原因是___________,另外還可能的原因是_________、_____________等。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年河南省衛(wèi)輝市高二上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖為某女性在一次生殖過程中。生出男孩甲和乙的示意圖。下列說法不正確的是 ( )
A. 圖中X、Y過程分別表示受精作用和有絲分裂
B.若甲和乙的基因型不存在任何差異,則其長大后在相貌、學(xué)業(yè)、思想上將是完全相同的兩個(gè)人
C. 若甲的基因型為Aa,而乙的為AA,其最可能的原因是發(fā)生了基因突變
D. 若甲為六指純合體患者,結(jié)婚前已通過外科手術(shù)將多余的手指切除,則其與正常人結(jié)婚后其子女患六指病的概率仍為1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為某女性在一次生殖過程中。生出男孩甲和乙的示意圖。下列說法不正確的是 ( )
A. 圖中X、Y過程分別表示受精作用和有絲分裂
B.若甲和乙的基因型不存在任何差異,則其長大后在相貌、學(xué)業(yè)、思想上將是完全相同的兩個(gè)人
C. 若甲的基因型為Aa,而乙的為AA,其最可能的原因是發(fā)生了基因突變
D. 若甲為六指純合體患者,結(jié)婚前已通過外科手術(shù)將多余的手指切除,則其與正常人結(jié)婚后其子女患六指病的概率仍為1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年河南省衛(wèi)輝市高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題
下圖為某女性在一次生殖過程中。生出男孩甲和乙的示意圖。下列說法不正確的是 ( )
A.圖中X、Y過程分別表示受精作用和有絲分裂 |
B.若甲和乙的基因型不存在任何差異,則其長大后在相貌、學(xué)業(yè)、思想上將是完全相同的兩個(gè)人 |
C.若甲的基因型為Aa,而乙的為AA,其最可能的原因是發(fā)生了基因突變 |
D.若甲為六指純合體患者,結(jié)婚前已通過外科手術(shù)將多余的手指切除,則其與正常人結(jié)婚后其子女患六指病的概率仍為1 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com