【題目】基因檢測(cè)可確定相關(guān)個(gè)體的基因型，基因測(cè)序是一種新型基因檢測(cè)技術(shù)，可確定基因中的堿基序列。下圖為某種遺傳病的家系圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該遺傳病為常染色體顯性遺傳病

B. 為降低Ⅲ1、Ⅲ2再生出患病孩子的概率，可對(duì)Ⅲ1、Ⅲ2進(jìn)行基因檢測(cè)

C. 若進(jìn)行基因測(cè)序，圖中可能會(huì)出現(xiàn)兩種堿基序列的只有Ⅱ2、Ⅳ2

D. 若Ⅳ2與另一正常女性婚配，則生出患病男孩的概率為1/3

【答案】B

【解析】

根據(jù)系譜圖可知III1和III2號(hào)均患病，但他們有一個(gè)正常的女兒（IV1），即“有中生無(wú)為顯性，顯性遺傳看男病，父病女正非伴性”，說(shuō)明該病為常染色體顯性遺傳�。ㄓ�A、a表示）。據(jù)此判斷出系譜圖中相關(guān)個(gè)體的基因型。

由分析可知，該遺傳病為常染色體顯性遺傳病，A正確；基因檢測(cè)可檢測(cè)基因中的堿基序列，不能降低Ⅲ1、Ⅲ2再生出患病孩子的概率，B錯(cuò)誤；假設(shè)控制該病的致病基因?yàn)?/span>A，其等位基因?yàn)?/span>a，由于此病是常染色體顯性遺傳病，據(jù)此可知系譜圖中，正常的個(gè)體I1、I2、II1、IV1的基因型均為aa，III1、III2的基因型均為Aa，Ⅱ2的基因型可能為AA、Aa，IV2的基因型可能為AA、Aa，因此只有Ⅱ2、Ⅳ2可能會(huì)出現(xiàn)兩種堿基序列，而其他個(gè)體均只有一種堿基序列，C正確；據(jù)系譜圖分析，若Ⅳ2的基因型及比例為1/3AA、2/Aa，其余另一正常女性（aa）婚配則生出患病男孩的概率為（1/3+2/3×1/2）×1/2=1/3，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. ⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同

B. 細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

C. 若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span>DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D. 與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解，長(zhǎng)期使用會(huì)污染土壤。為修復(fù)被污染的土壤，可按圖示程序選育出能降解該除草劑的細(xì)菌。已知該除草劑(含氮有機(jī)物)在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明。請(qǐng)分析回答：

(1)微生物接種是微生物學(xué)研究中最常用的基本操作技術(shù)，該技術(shù)的核心是_______。

(2) 在選育過(guò)程中，應(yīng)將土壤浸出液接種于以該除草劑為唯一______的培養(yǎng)基上。通過(guò)比較單菌落周?chē)?/span>__________的大小，可篩選出高效的目的菌。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖顯示的A～E五種菌株中，_______是最理想菌株。

(3) 若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是_______。將lmL土壤溶液分別稀釋10倍和100倍，每種稀釋度各在3個(gè)平板上分別接入0.lmL稀釋液，經(jīng)過(guò)適當(dāng)培養(yǎng)后，6個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58和2、7、5，空白對(duì)照組的平板上沒(méi)有菌落，則每升土壤溶液中活菌數(shù)的理論值為_____________個(gè)。實(shí)際上每升土壤溶液中的活菌數(shù)比通過(guò)統(tǒng)計(jì)所得的這一數(shù)值要大，因?yàn)?/span>______________________。

(4) 科研人員用放射線處理該細(xì)菌，獲得突變株A和B，然后對(duì)突變株A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：

接種的菌種

一般培養(yǎng)基

實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果

A

不生長(zhǎng)

添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲，能生長(zhǎng)

B

不生長(zhǎng)

添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙，能生長(zhǎng)

A＋B

能生長(zhǎng)

不添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲、乙，能生長(zhǎng)

請(qǐng)分析突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)的最可能原因。___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】居里夫人對(duì)核物理學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，但她在工作中長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì)，患上了白血病。最可能的病因是放射性物質(zhì)使細(xì)胞發(fā)生了

A. 基因?qū)?/span>B. 基因突變

C. 基因復(fù)制D. 基因分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的描述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所

B. 核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道

C. 葉綠體、線粒體和核糖體中均含有RNA

D. 葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式均為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙、丙是來(lái)自某哺乳動(dòng)物同一個(gè)體3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖，圖1是該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA的含量變化。以下敘述中正確的是( )

A．丙圖中，DNA分子︰染色體︰染色單體=1︰1︰2

B．圖1中的BC段可對(duì)應(yīng)于丙，CD段發(fā)生同源染色體分離。

C．甲是次級(jí)精母細(xì)胞，丙是初級(jí)精母細(xì)胞

D．丙圖的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，乙圖的子細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖所示細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期所用時(shí)間，下列說(shuō)法正確的是

①甲→乙的過(guò)程表示分裂間期

②乙→甲的過(guò)程表示分裂期

③一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→甲的全過(guò)程

④一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程

A. ①②③ B. ①②④ C. ③ D. ④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種耐鹽植物細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡，從而降低Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。相關(guān)敘述正確的是

A. 液泡膜和細(xì)胞膜構(gòu)成了原生質(zhì)層

B. Na+和水分子進(jìn)入液泡的方式相同

C. 該載體蛋白數(shù)量增多有助于提高植物的耐鹽性

D. 這種適應(yīng)性特征的形成是突變或基因重組的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真，天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá)。以上實(shí)例說(shuō)明

A. 自然選擇不起作用B. 昆蟲(chóng)在生存斗爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)

C. 天敵在生存斗爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)D. 昆蟲(chóng)與天敵相互選擇、共同進(jìn)化

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