9．圖中a-g表示大豆幼苗地上的不同部位，其中e是頂芽．下列分析正確的是（　�。�
A．a的生長速度一定比c快
B．d可能是最靠近頂芽的側(cè)芽
C．f合成的生長素可以運(yùn)輸?shù)絜
D．g所含生長素的一部分可能是由e合成的

分析 本題是對(duì)生長素的產(chǎn)生分布和運(yùn)輸、生長素的作用和作用特點(diǎn)的綜合性考查，梳理生長素的產(chǎn)生分布和運(yùn)輸、生長素的作用和作用特點(diǎn)，然后分析題干信息解答問題．

解答 解：A、a的生長素濃度小于C，a的生長速度不一定比c快，A錯(cuò)誤；
B、由頂端優(yōu)勢(shì)可知：頂芽合成的生長素由上向下運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸過程，需要消耗ATP提供的能量，是逆濃度梯度進(jìn)行的，故最靠近頂芽的側(cè)芽的生長素濃度應(yīng)該大于e，B錯(cuò)誤；
C、生長素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露�，e是頂芽是形態(tài)學(xué)的上端，f合成的生長素不可以運(yùn)輸?shù)絜，C錯(cuò)誤；
D、生長素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露�，e是頂芽是形態(tài)學(xué)的上端，那么g所含生長素的一部分可能是由e合成的，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布，生長素的作用，生長素作用的兩重性，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解并形成知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一匹雄性黑馬與若干匹純種棗紅馬交配后，共生出10匹棗紅馬和4匹黑馬．下列敘述中最可能的是（　　）
①雄性黑馬是雜合子   ②黑色是隱性性狀   ③雄性黑馬是純合子   ④棗紅色是隱性性狀．
A．①和②B．①和④C．②和③D．①和③

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽校級(jí)期中）圖為某細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)模式圖．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的（ ）

A．含少量DNA的是①和③ B．4種結(jié)構(gòu)都具有膜結(jié)構(gòu)

C．④與細(xì)胞有絲分裂有關(guān) D．①和③與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•吉林校級(jí)期末）病毒和細(xì)菌的根本區(qū)別是（ ）

A．有無細(xì)胞壁 B．有無遺傳物質(zhì)

C．有無成形的細(xì)胞核 D．有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)方法的描述正確的是（　�。�
A．觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂，不可選用開放的豌豆花的花藥作為實(shí)驗(yàn)材料
B．觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中需要用鹽酸和乙醇對(duì)細(xì)胞進(jìn)行水解
C．觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)目，實(shí)驗(yàn)材料為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞
D．探究促進(jìn)生根的最適NAA濃度需要做預(yù)實(shí)驗(yàn)，其目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．隨著工業(yè)迅速發(fā)展，鉛、鎘等大量重金屬元素污染物被釋放到海洋和河口環(huán)境，被藻類植物吸收，對(duì)沿岸灘涂生物造成了巨大的威脅．
（1）縊圣是組成灘涂生態(tài)系統(tǒng)的主要經(jīng)濟(jì)貝類之一，重金屬可使縊圣精子的運(yùn)動(dòng)能力變?nèi)酰绊懯芫饔�，從而降低其種群的出生率，直接影響種群密度．
（2）硅藻等浮游植物是縊圣的主要食物來源，重金屬通過食物鏈的富集作用，對(duì)貝類、魚類甚至人類造成危害．海鯰以硅藻、縊圣等為食，請(qǐng)用文字和箭頭描述重金屬逐級(jí)累到海鯰體內(nèi)的途徑：
．
（3）進(jìn)入海鯰體內(nèi)的鉛會(huì)使腎小管上皮細(xì)胞變性壞死，使激素失去抗利尿激素作用的靶細(xì)胞，從而導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高．
（4）進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境的鉛會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，使人出現(xiàn)狂躁不安等現(xiàn)象，其可能機(jī)理如圖．正常情況下，當(dāng)興奮抵達(dá)突觸前膜時(shí)，氨基丁酸（一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)）釋放并與圖中的c（填標(biāo)號(hào)）結(jié)合，促進(jìn)陰離子內(nèi)流，結(jié)果使突觸后膜保持的電位狀況內(nèi)負(fù)外正，且差值更大，從而促進(jìn)放松和消除緊張．由此推斷鉛令人出現(xiàn)狂躁不安現(xiàn)象的原因可能是：鉛減少氨基丁酸的產(chǎn)生或鉛抑制氨基丁酸的釋放或鉛破壞氨基丁酸的受體或鉛抑制氨基丁酸與其受體結(jié)合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，看不到染色體的原因是（　　）
A．口腔上皮細(xì)胞不分裂B．顯微鏡的放大倍數(shù)不夠
C．未用龍膽紫染色D．口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)與細(xì)胞核密切相關(guān)（如圖），據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）線粒體外膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)；光學(xué)顯微鏡下觀察線粒體時(shí)可用健那綠染液進(jìn)行染色；從細(xì)胞勻漿中分離出線粒體常用的方法是差速離心法．
（2）在連續(xù)分裂的細(xì)胞中，過程①發(fā)生在（分裂）間期，需要核糖核苷酸、酶和ATP等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核；過程③的場(chǎng)所是核糖體（細(xì)胞器）．
（3）從圖中M蛋白在線粒體中的位置推斷，M蛋白與有氧呼吸第三階段關(guān)系密切．
（4）用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多，推測(cè)該藥物最可能抑制了④（圖中編號(hào)）過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條實(shí)驗(yàn)前后的長度，結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，下列敘述正確的是（　�。�
（1）①～⑥蔗糖濃度依次增高；
（2）①～⑥蔗糖濃度依次減�。�
（3）實(shí)驗(yàn)后，a組細(xì)胞中的細(xì)胞液濃度比b組的高；
（4）細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于③～④濃度之間；
（5）a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組；
（6）浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的失水量．
A．（1）（4）B．（2）（5）C．（1）（3）（6）D．（2）（3）（4）

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