【題目】蛋白質(zhì)功能多種多樣，下列與其功能不相符合的是

A. 酶——催化

B. 抗體——免疫

C. 載體——運輸

D. 肌肉細胞的蛋白質(zhì)——調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】酶可催化細胞內(nèi)的化學反應，具有催化功能，A正確；抗體可幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害，具有免疫功能，B正確；載體蛋白可協(xié)助某些物質(zhì)的運輸，體現(xiàn)蛋白質(zhì)的運輸功能，C正確；肌肉細胞的蛋白是結(jié)構蛋白，是細胞結(jié)構的重要組成成分，不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的調(diào)節(jié)功能，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為人體的特異性免疫過程。請據(jù)圖判斷下列有關敘述正確的是（ ）

A. 能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f

B. ⑤、⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫

C. HIV主要侵染細胞b，對⑤、⑥均有破壞作用

D. 細胞e→細胞d→③的過程發(fā)生在機體首次接觸抗原時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是

A. ①是人體內(nèi)新陳代謝的主要場所

B. ③生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自于①和④

C. ①中的葡萄糖需穿過３層生物膜才能被③利用

D. 若③為肺泡細胞，則①處的氧氣濃度低于⑤處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于神經(jīng)元特殊的連接方式，神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會立即消失，而會延續(xù)一段時間。下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中各結(jié)構均正常，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計；圖乙為某一神經(jīng)元膜電位的變化曲線。請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲中C為抑制性突觸，在A處給予一個適宜的刺激，則M和N的指針偏轉(zhuǎn)情況為_________________________；若所有突觸均為興奮性突觸，在A處給予一個適宜的刺激，則N的指針至少偏轉(zhuǎn)_________次（不考慮興奮傳導所用時間）。

（2）刺激并記錄A處的膜電位變化情況，結(jié)果如圖乙，d～e段膜外電位比膜內(nèi)_________（填“高”或“低”）。

（3）A、B、C是圖甲中的三個位點，要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動在突觸部位的傳遞，而不能阻斷神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導，刺激點應在_________點，放藥點應分別在_________點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甘蔗一個葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程，下列有關說法正確的是（ ）

A. 過程A中類胡蘿卜素主要吸收藍紫光

B. ③的產(chǎn)生過程為B的CO2固定提供能量

C. 過程D釋放的能量大部分儲存于ATP中

D. 過程B只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程C只發(fā)生在線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是（ ）

A．脫落酸 B．乙烯 C．細胞分裂素 D．IAA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物小腸上皮細胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運輸方式被稱為協(xié)同運輸（主動運輸?shù)囊环N），下列關于該原理圖分析不正確的是（ ）

A. 小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細胞內(nèi)

B. 吸收葡萄糖時不可以直接利用ATP提供的能量

C. 細胞吸收葡萄糖時可以逆濃度梯度進行

D. 鈉鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑，下列有關敘述中不正確的是（ ）

A.葉肉細胞中，只要線粒體消耗O2 ， 光合作用就不缺少ATP和CO2
B.過程②需要ATP，過程①③④產(chǎn)生ATP
C.對于正常光合作用的葉片，如果突然降低光照強度，過程①②都會減弱
D.葉肉細胞的線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP相關的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一起交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話．那么受損的部位是大腦皮層的（ ）
A.W區(qū)
B.V區(qū)
C.S區(qū)
D.H區(qū)

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