11．引起生物可遺傳變異的原因有三種，即基因重組、基因突變和染色體變異．以下幾種生物性狀的產(chǎn)生來(lái)源于同一種變異類型的是（　�。�
①果蠅的白眼�、谕愣沟狞S色皺粒、綠色圓�！、郯吮扼w小黑麥的出現(xiàn)
④人類的貓叫綜合征�、萦衩椎娜跣「叨炔挥仓�   ⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥．
A．①③B．④⑥C．①⑥D．②⑤

分析 四種育種方法的比較如下表：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：①果蠅的白眼來(lái)源于基因突變；  
②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒來(lái)源于基因重組；
③八倍體小黑麥的出現(xiàn)是多倍體育種的產(chǎn)物，其變異來(lái)源是染色體變異；      
④人類的貓叫綜合征來(lái)源于染色體結(jié)構(gòu)變異；   
⑤玉米的弱小高度不育植株為單倍體植株，來(lái)源于染色體數(shù)目變異；    
⑥人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變．
綜合以上可知，來(lái)源于同一變異類型的是①⑥或者③⑤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物變異的類型，掌握生物變異在育種中的應(yīng)用，能準(zhǔn)確判斷產(chǎn)生各項(xiàng)中生物性狀產(chǎn)生的變異來(lái)源，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知紅花為顯性，紅花與白花雜交所生后代中紅花：白花=7：1．親代紅花純合子與雜合子之比為（　　）
A．1：1B．2：1C．3：1D．4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用藥物抑制細(xì)胞呼吸，對(duì)下列過(guò)程影響最大的是（　�。�
A．水分子進(jìn)入紅細(xì)胞B．氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞
C．K+被吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞D．二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．DNA連接酶通過(guò)連接氫鍵從而將DNA片段連接起來(lái)
B．限制酶的切口是GAATTC堿基序列
C．質(zhì)粒是基因工程中惟一用作運(yùn)載目的基因的運(yùn)載體
D．質(zhì)粒存在于多種細(xì)菌及酵母菌的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各選項(xiàng)與所給模型不相符合的是（　�。�
A．若X表示環(huán)境中的碳元素，則②表示光合作用
B．若X表示種群數(shù)量，則①可代表出生或遷入
C．若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則②可能代表物種的豐富度降低
D．若X表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，則②代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列除哪項(xiàng)外，均為對(duì)生態(tài)系內(nèi)能量流動(dòng)特征的描述（　�。�
A．單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減
B．食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少
C．食物鏈越短，可供養(yǎng)的消費(fèi)者越多
D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，散失的能量越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知豌豆種子中子葉的黃色與綠色由一對(duì)等位基因Y、y控制，現(xiàn)用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
P黃色子葉甲×綠色子葉乙
↓
F1黃色子葉丙　綠色子葉
1：1		P　黃色子葉丁
↓自交
F1 黃色子葉戊　綠色子葉
3：1
（1）用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一是性狀易于區(qū)分．
（2）實(shí)驗(yàn)一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1：1，其主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子種類及其比例為Y：y=1：1．
（3）實(shí)驗(yàn)二黃色子葉戊的基因型為YY和Yy，其中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$，若黃色子葉戊植株之間隨機(jī)交配，所獲得的子代中綠色子葉占$\frac{1}{9}$．
（4）實(shí)驗(yàn)一中黃色子葉丙與實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉戊雜交，所獲得的子代黃色子葉個(gè)體中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{3}{5}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．楊樹(shù)葉肉細(xì)胞在進(jìn)行光合作用時(shí)有關(guān)C3轉(zhuǎn)化為糖類過(guò)程的敘述不正確的是（　�。�
A．需要消耗ATP和[H]B．需要在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行
C．需要在黑暗條件下進(jìn)行D．需要多種酶的催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．“口嚼酒”因日本著名動(dòng)畫(huà)電影導(dǎo)演新海誠(chéng)的新作《你的名字》而引起人們的關(guān)注．世界上有些地方很就有口嚼酒的記載．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）口嚼酒的做法是：首先需要將米煮熟，然后放入口中咀嚼-段時(shí)間，直至米粒變?yōu)楹隣睿賹⑵渫氯胩刂迫萜髦�，令其發(fā)酵，經(jīng)過(guò)幾天便成為甜酸味的酒．上述的制作過(guò)程中，“咀嚼”可能具有兩個(gè)作用，分別是增大酶與米飯的接觸面積，有利于發(fā)酵和使唾液淀粉酶將米飯中的淀粉分解成麥芽糖．參與口嚼酒形成初期的微生物主要是來(lái)自空氣中的酵母菌，末期形成酸味，可能是因?yàn)槊芊獠粐?yán)，產(chǎn)生了醋酸等物質(zhì)．
（2）口嚼酒是一種自釀酒，不僅品質(zhì)不高，而且衛(wèi)生條件難以把握，會(huì)有雜菌滋生的危險(xiǎn)．某生物興趣小組想探究口嚼酒制作過(guò)程中會(huì)滋生哪些微生物，進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①制作口嚼酒．
②制作培養(yǎng)基：計(jì)算→稱量→溶化→滅菌（或高壓蒸汽滅菌）→倒平板．
③接種：每天同一時(shí)間將口嚼酒液體搖勻后按照?qǐng)D1和圖2的方法進(jìn)行操作，該方法是稀釋涂布平板法．并在每天接種的培養(yǎng)皿上注明培養(yǎng)日期，最后將所有培養(yǎng)基放在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)．
④經(jīng)過(guò)一段適宜時(shí)間后，觀察不同培養(yǎng)基上的菌落數(shù)和菌落的形態(tài)，并進(jìn)行品種鑒定．圖3是三個(gè)不同時(shí)間獲得的培養(yǎng)基，其時(shí)間先后為B、C、A（填字母）．
上述實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照，但是還需要設(shè)置一個(gè)空白對(duì)照，目的是檢驗(yàn)培養(yǎng)基滅菌是否徹底．
（3）興趣小組成員在實(shí)驗(yàn)后期看到培養(yǎng)基上長(zhǎng)滿了許多雜菌菌落，若他們采用圖4的方法對(duì)雜菌中的母的菌進(jìn)行純化，則在5（填數(shù)字）區(qū)最可能獲得純凈的母的菌．

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