10．植物甲（2N=14）和乙（2n=14）進(jìn)行有性雜交，得到的F1不育．科學(xué)家采用物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時(shí)整套的染色體均分配至同一個(gè)配子中，再讓這樣產(chǎn)生的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．用該種方法得到的F2，可以彌補(bǔ)個(gè)別種類秋水仙素處理幼苗效果不佳
B．F1體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組，其染色體數(shù)目為28
C．植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交使F1代產(chǎn)生了可遺傳變異，形成了新物種
D．F2代可育植株的培育運(yùn)用了基因重組的原理，使其表現(xiàn)出甲和乙的雙重優(yōu)良性狀

分析 由題意知，甲和乙雜交，得到的子一代不育，說明甲和乙之間存在著生殖隔離，屬于兩個(gè)物種，以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時(shí)整套的染色體分配至同一個(gè)配子中，配子中的染色體數(shù)是14條，形成的配子的染色體組成是兩種：含有14條甲染色體的配子、含有14條乙染色體的配子，比例是1：1．

解答 解：A、秋水仙素處理幼苗使得染色體數(shù)目加倍，如果出現(xiàn)效果不佳，用物理撞擊的方法，可以使得該個(gè)體產(chǎn)生正常的配子，A正確；
B、F1 體細(xì)胞的染色體組成為 N+n，故含有2個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；
C、植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交，產(chǎn)生的F1不育，故沒有產(chǎn)生物種，C錯(cuò)誤；
D、F1代可育植株的培育運(yùn)用了染色體變異的原理，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物種、染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)是核酸的實(shí)驗(yàn)證據(jù)的敘述，正確的是（　　）
A．格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明R型細(xì)菌中存在轉(zhuǎn)化因子
B．艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物質(zhì)提純和鑒定技術(shù)、同位素示蹤技術(shù)和細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)等
C．赫爾希和蔡斯的噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程是：標(biāo)記噬菌體→噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→攪拌、離心→檢測放射性
D．庫蘭特用煙草花葉病毒（TMV）的重建實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖表示人體基因Y的表達(dá)，①～④表示過程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．進(jìn)行過程①時(shí)，需要解旋酶和RNA聚合酶
B．過程④在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行，需要ATP參與
C．過程①與過程③發(fā)生的場所可能相同也可能不同
D．含有基因Y的細(xì)胞不一定進(jìn)行①～④過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列技術(shù)或方法與原理相符的是（　　）
A．人參細(xì)胞的培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞增殖
B．植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備--細(xì)胞的全能性
C．早期胚胎培養(yǎng)和人鼠細(xì)胞融合--細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育--基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)在上體育課時(shí)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，此時(shí)需要通過一定機(jī)制來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿度
B．產(chǎn)熱增多使體溫升高，通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定
C．消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低，通過增加胰高血糖素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
D．血糖降低，通過肌糖原水解來維持血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），下列說法不正確的是（　　）
A．a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進(jìn)b合成和分泌某激素
B．b與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能
D．a、b、c中，c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．大腸桿菌的細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和多糖B．多糖和脂質(zhì)C．脂質(zhì)和核酸D．蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖．回答下列問題：

（1）圖中細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)有葉綠體線粒體細(xì)胞核（填名稱）．
（2）若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞，合成胰島素的場所是①（填序號(hào)），合成后運(yùn)輸?shù)舰�、③（填序�?hào)）中進(jìn)一步加工．
（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的 mRNA 經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的核孔轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中．由圖可知一條mRNA可同時(shí)結(jié)合幾個(gè)①結(jié)構(gòu)，其生理作用是同時(shí)合成多條相同多肽鏈（蛋白質(zhì)）．
（4）結(jié)合示意圖以及④⑤的結(jié)構(gòu)功能分析，雖然線粒體和葉綠體有自己的DNA和核糖體，但仍然需要細(xì)胞核控制合成某些蛋白質(zhì)或酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列細(xì)胞中，一般不具有同源染色體的是（　　）
A．玉米根尖的細(xì)胞B．山羊的精原細(xì)胞
C．兔的次級(jí)卵母細(xì)胞D．人體表皮生發(fā)層細(xì)胞

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