Question

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同濃度下O₂吸收量和CO₂釋放量的變化．請據(jù)圖回答：
（1）外界氧濃度在10%以下時，該器官的呼吸作用方式是

 

．
（2）該器官的CO₂釋放與O₂的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是

 

，進行此種呼吸方式所用的底物是

 

，產(chǎn)物是

 

（3）貯藏水果時氧濃度下降到

 

 時，最有利貯藏．

Answer 1

考點：細胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：需氧呼吸過程是在有氧氣的條件下，細胞徹底氧化分解有機物釋放能量的過程，1mol葡萄糖吸收6mol氧氣，徹底氧化分解產(chǎn)生6mol 二氧化碳，產(chǎn)生酒精的厭氧呼吸過程中消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol二氧化碳，細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是需氧呼吸與厭氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳之和，因此當細胞釋放二氧化碳大于細胞吸收的氧氣時，細胞即進行需氧呼吸也進行厭氧呼吸，當細胞釋放的二氧化碳與吸收的氧氣相同時，細胞只進行需氧呼吸，細胞只釋放二氧化碳不吸收氧氣，細胞只進行厭氧呼吸．

解答： 解：（1）分析題圖曲線可知，外界氧濃度在10%以下時，二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量，該器官既進行需氧呼吸，也進行厭氧呼吸．
（2）CO₂釋放與O₂的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線，說明細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與吸收氧氣的量相等，此時細胞只進行需氧呼吸．需氧呼吸所用的底物是氧氣和有機物，產(chǎn)物是二氧化碳和水．
（3）分析題圖可知，氧氣濃度為5%時，細胞總呼吸作用最弱，是貯藏水果的最適宜濃度．
故答案為：
（1）需氧呼吸、厭氧呼吸
（2）需氧呼吸            氧氣和有機物       二氧化碳和水
（3）5%

點評：本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生識記和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，并形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，以及分析能力和運用知識的能力．