【題目】一般來(lái)說(shuō)，生物共同具有的生命活動(dòng)是（ ）

A. 細(xì)胞分裂 B. 組織分化 C. 反射 D. 繁殖后代

【答案】D

【解析】

考點(diǎn)是生物的基本特征，考查通過(guò)比較對(duì)不同生物類(lèi)型的生命特征的理解和掌握情況。

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；單細(xì)胞生物沒(méi)有組織的分化；有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的高等動(dòng)物才有反射活動(dòng)；生物都能繁殖后代。選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)．已知ab=bd，若分別刺激b、c兩點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次？（　�。�

A. b點(diǎn)2次，c點(diǎn)1次 B. b點(diǎn)1次，c點(diǎn)1次

C. b點(diǎn)1次，c點(diǎn)2次 D. b點(diǎn)2次，c點(diǎn)0次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料在遺傳學(xué)研究中獲得多方面的成功．現(xiàn)有野生型果蠅M其腹部和胸部都有短剛毛，而一只突變果蠅N的腹部卻生出長(zhǎng)剛毛，研究者對(duì)果蠅N的突變進(jìn)行了系列研究．用這兩種果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，（能或不能）判斷果蠅腹部的短剛毛和長(zhǎng)剛毛的顯隱性關(guān)系，若能判斷則由上述實(shí)驗(yàn)可推知，理由 ．
（2）據(jù)圖得知果蠅腹部的剛毛這一性狀有種表現(xiàn)型．E個(gè)體的基因型為（相關(guān)基因用B和b表示），在實(shí)驗(yàn)2后代中該基因型的比例是 ．
（3）根據(jù)果蠅E和果蠅N基因型的差異，解釋導(dǎo)致前者胸部無(wú)剛毛、后者胸部有剛毛的原因 ．
（4）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)突變基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA相對(duì)分子質(zhì)量比野生型的小，推測(cè)相關(guān)基因發(fā)生了堿基對(duì)的 ．
（5）實(shí)驗(yàn)2中出現(xiàn)的胸部無(wú)剛毛的性狀（是或不是）由F1新發(fā)生突變的基因控制的，判斷的理由是：雖然胸部無(wú)剛毛是一個(gè)新出現(xiàn)的性狀，但新的突變基因經(jīng)過(guò)個(gè)體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn) ， 說(shuō)明控制這個(gè)性狀的基因不是一個(gè)新突變的基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎．若Ⅱ7為純合體，下列敘述正確的是（ ）
A.甲病為常染色體顯性病，乙病為伴X染色體隱性病
B.Ⅱ5的基因型為aaBB
C.Ⅲ10是純合體的概率是
D.Ⅲ9與Ⅲ10結(jié)婚生下正常男孩的概率是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用連著微伏表的兩個(gè)電極測(cè)試受刺激后的神經(jīng)纖維上的電位變化，已知該纖維靜息電位為﹣70mv，如果微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約1ms的電位差的變化：由﹣70mv上升到0，再繼續(xù)上升至+40mv，然后再下降恢復(fù)到﹣70mv，則刺激部位和微電極放置位置正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)患白化病的女兒。問(wèn)這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是正常男孩的概率是多少，控制白化病的基因遵循什么遺傳規(guī)律

A. 1/4，分離規(guī)律 B. 3/8，分離規(guī)律

C. 1/4，自由組合規(guī)律 D. 3/8，自由組合規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是某雄性動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)精原細(xì)胞正在分裂，字母表示其染色體上的部分基因。圖二表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線(xiàn)）和細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化（乙曲線(xiàn)）。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖一表示的細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂，其產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞

B. 形成圖二中EF段變化的原因是形成兩個(gè)子細(xì)胞

C. 兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)上出現(xiàn)不同基因的變化一定發(fā)生在BC段

D. 由圖一可知具有這種基因型的動(dòng)物可以產(chǎn)生8種類(lèi)型的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1和圖2分別表某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖象與圖解，其中字母表示時(shí)間點(diǎn)，O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖1細(xì)胞處于圖2中的段，圖1細(xì)胞的前一個(gè)分裂時(shí)期處于圖2的段．
（2）O→B時(shí)段為細(xì)胞有絲分裂的期，AB段形成的原因是 ．
（3）圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為 ，
（4）DE段變化的原因是 ．
（5）觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期是圖2中段．
（6）若正在進(jìn)行有絲分裂的某高等植物細(xì)胞（正常體細(xì)胞有4條染色體）所處時(shí)期為圖1的前一個(gè)時(shí)期，請(qǐng)?jiān)趫D3的方框內(nèi)畫(huà)其分裂模式圖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物花色受兩對(duì)基因（

A. a和B、b）控制，基因控制性狀的途徑如下圖。一紫花植株自交，后代出現(xiàn)了白花、紅花和紫花植株（不考慮變異）。下列分析正確的是（ ）

A.顯性基因A、B的表達(dá)產(chǎn)物分別為紅色和紫色

B. 紫花植株的基因型有3種，為AaBb、AABb、AaBB

C. 若后代白花個(gè)體中純合子占1/3，則符合孟德?tīng)栠z傳定律

D. 若后代白花：紅花：紫花=1：1：2，則不符合孟德?tīng)栠z傳定律

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