【題目】下列關(guān)于人類(lèi)基因組計(jì)劃的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 對(duì)人類(lèi)疾病的診治和預(yù)防具有重要意義
B. 幫助人類(lèi)認(rèn)識(shí)自身的遺傳秘密
C. 只需要對(duì)X、Y兩條染色體進(jìn)行測(cè)序
D. 測(cè)定人類(lèi)基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知淀粉酶可以將淀粉水解為麥芽糖,蛋白酶可以將蛋白質(zhì)水解為多肽。為了研究酶之間的相互影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中所涉及酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)),請(qǐng)分析回答:
說(shuō)明:表中空格表示不加入液體
(1)該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的兩個(gè)顏色變化原理是:a_____________;b______________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管1、2還要分別加入2mL的蒸餾水,這遵循_________________原則。
(3)①處預(yù)期的顏色變化為_____________,理由是_________;②處預(yù)期的顏色變化為______,理由是_____________________。
(4)若將上述實(shí)驗(yàn)中的胰蛋白酶溶液改為胃液,①處預(yù)期的顏色變化為__________,理由是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種二倍體生物一對(duì)同源染色體上的部分基因,以下說(shuō)法正確的是
A. 圖中染色體上共存在4對(duì)等位基因
B. 圖中甲染色體上的嘌呤堿基數(shù)與嘧啶堿基數(shù)不一定相同
C. 圖中控制紅花的基因表達(dá)時(shí),轉(zhuǎn)錄過(guò)程需RNA聚合酶參與
D. 在該生物體內(nèi),甲染色體上所有的基因控制的性狀均能觀察到
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)的兩個(gè)核苷酸。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 若上述分子出現(xiàn)在DNA復(fù)制過(guò)程中,②為腺嘌呤,則右側(cè)核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸
B. 若上述分子出現(xiàn)在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,①為核糖,則④為脫氧核糖
C. 若上述分子出現(xiàn)在翻譯過(guò)程中,②位于mRNA中,則③位于密碼子中
D. 若上述分子出現(xiàn)在逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,則②和③可能為T(mén)和A
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性,這對(duì)等位基因位于X染色體上。下圖表示一只紅眼雄果蠅與一只紅眼雌果蠅交配,產(chǎn)生一只白眼雄果蠅的過(guò)程。
(1)細(xì)胞①位于果蠅的____________(器官)中,細(xì)胞⑤的名稱是_____________,由于形成該細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了______________,所以細(xì)胞⑥中含有_____個(gè)染色體組。
(2)圖中標(biāo)示的細(xì)胞與細(xì)胞⑨的核DNA分子數(shù)目相同的有___________(填序號(hào))。
(3)據(jù)圖分析,細(xì)胞④的基因型為___________。細(xì)胞②中_________(填“含有”或“不含”)W基因,細(xì)胞⑨發(fā)育得到的果蠅的表現(xiàn)型為__________。
(4)若細(xì)胞⑦攜帶紅眼基因,分析其原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)圖中曲線的敘述,正確的是
A. 四種光合色素均可用層析液提取制備
B. 光照由450nm轉(zhuǎn)為500nm后,葉綠體類(lèi)囊體薄膜上的ATP產(chǎn)量將會(huì)減少
C. 光照由550nm轉(zhuǎn)為670nm后,葉綠體中C5的含量將會(huì)減少
D. 光合色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙條上擴(kuò)散的速度越快,濾紙條頂端的色素是橙黃色的葉黃素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某動(dòng)物的種群密度時(shí),下列哪種因素一定會(huì)使調(diào)查結(jié)果小于實(shí)際值( )
A. 標(biāo)志物脫落
B. 被標(biāo)記個(gè)體被再次捕獲幾率降低
C. 兩次捕獲期間,有部分個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)域
D. 重捕獲時(shí)誤將部分未標(biāo)記個(gè)體統(tǒng)計(jì)為標(biāo)記個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在置于暗室中的燕麥胚芽鞘尖端套上一個(gè)不透光的錫紙小帽,然后從右側(cè)照光,結(jié)果是胚芽鞘將
A.向右彎曲B.向左彎曲C.向前彎曲D.直立生長(zhǎng)
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