【題目】一個轉(zhuǎn)運RNA的一端堿基為GUA，此轉(zhuǎn)運RNA所運載的氨基酸是（ ）

A．GUA（纈氨酸） B．CAU（組氨酸） C．UAC（酪氨酸） D．AUG（甲硫氨酸）

【答案】B

【解析】一個轉(zhuǎn)運RNA的一端堿基為GUA，則其對應(yīng)的密碼子是CAU，編碼組氨酸．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中所有的微生物（ ）

A.都是原核生物B.都必須在顯微鏡下才能看到

C.都可快速繁殖D.在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核中，實現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的結(jié)構(gòu)是

A. 核膜 B. 核仁 C. 核孔 D. 核質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物一選修1:生物技術(shù)實踐】微生物在發(fā)酵食品的加工中起著極其重要的作用，可利用微生物制作果酒和果醋等。下圖是利用微生物制作果醋的流程示意圖和發(fā)酵裝置示意圖，回答有關(guān)問題：

(1)發(fā)酵時裝置要清洗干凈，并且用_______消毒。作為果酒的發(fā)酵裝置，管口 2應(yīng)該________，以防止排氣時空氣中的微生物污染。

(2)與A發(fā)酵過程有關(guān)的微生物在_____發(fā)酵液中可以生長繁殖，該環(huán)境對雜菌則有抑制作用。發(fā)酵后期，酒精的含量一般不超過12%，原因是________。

(3)制葡萄醋的過程中，要打開閥a，原因是________。

(4)在發(fā)酵過程中要定時打開閥b檢測醋液中微生物總數(shù)是否超標，為此進行了相關(guān)實驗。先將一定量的果醋進行________，然后用________將菌液接種于固體培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)后進行計數(shù)，計數(shù)時應(yīng)選擇菌落數(shù)在_______的平板進行計數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程不需ATP水解提供能量的是（ ）

A.葡萄糖和果糖合成為蔗糖的反應(yīng)B.線粒體中消耗氧氣的過程

C.生長素的極性運輸D.光合作用過程中C3的還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以香蕉（3n=33）幼苗為實驗材料，進行短期高溫（42℃）和常溫（25℃）對照處理，在不同時間取樣測定，得到的其葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大）及葉綠素含量等指標變化如圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）香蕉“3n=33”的含義是________________________________。

（2）據(jù)圖分析，經(jīng)過42℃處理后，香蕉幼苗凈光合速率降低，原因最可能是_________________，使光反應(yīng)減弱；_______________，使暗反應(yīng)減弱。

（3）研究者用適宜濃度的激素類似物處理香蕉莖細胞，促進了細胞的縱向伸長，得到結(jié)果如下表。據(jù)此分析此激素類似物作用于植物細胞的分子機制是______________________________。

細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值

處理前

處理后

DNA：RNA：蛋白質(zhì)

1:3.1:11

1:5.4:217

（4）某學習小組將長壯的香蕉根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源分子，同時將另一些根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照。經(jīng)過一段時間后觀察發(fā)現(xiàn)，在有生
長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，而且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯含量也就越高，根尖的生長也越緩慢。
①該實驗的因變量是__________________。
②據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而
__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖中化合物的結(jié)構(gòu)，回答問題．

（1）該化合物中①表示________，④表示________，⑦表示_____。

（2）該化合物是由__種氨基酸通過__方式形成的，該化合物叫________。

（3）該化合物中的氨基酸種類不同是由_____決定的，其編號是_______。

（4）該化合物含有__個氨基、__個羧基，若完全水解成為氨基酸則需要__個水分子。

（5）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】活細胞中，與酶的合成和分泌直接有關(guān)的細胞器是

A. 葉綠體和高爾基體 B. 核糖體、中心體和高爾基體

C. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 D. 核糖體、高爾基體和溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖酵解增強是絕大多數(shù)惡性腫瘤的典型特征，因此腫瘤患者的葡萄糖攝取明顯增加，且代謝活動強的癌細胞攝取量大。在癌細胞培養(yǎng)中，熒光類似物2－N－2－脫氧葡萄糖(2－NBDG)與普通葡萄糖的吸收存在競爭性(如圖所示)。細胞中熒光信號強，表示細胞吸收的2－NBDG多。

現(xiàn)有甲、乙兩種不同的乳腺癌細胞，且甲的代謝強度大于乙。欲驗證這兩種癌細胞的代謝強度及兩種葡萄糖的吸收存在競爭性，請根據(jù)以下提供的材料用具，完善實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并回答有關(guān)問題。

材料與用具：甲種乳腺癌細胞，乙種乳腺癌細胞，細胞培養(yǎng)液，普通葡萄糖溶液，生理鹽水，2－NBDG，培養(yǎng)皿若干，CO2培養(yǎng)箱等。(注：熒光測量的具體方法不作要求)

(1)完善實驗思路：

①取若干培養(yǎng)皿，均分為4組。各組加入的試劑和接種的細胞如下表：(補全表格) ______________________________

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組別

A

B

C

D

說明

細胞培養(yǎng)液

用“＋”表示加入，用“－”表示不加

普通葡萄糖溶液

生理鹽水

2－NBDG溶液

甲種乳腺癌細胞

乙種乳腺癌細胞

②________________________________________________________________________；

③_________________________________________。

(2)設(shè)計表格，并將預(yù)期實驗結(jié)果填在表格中(熒光強度用“＋”表示，熒光強度越大，“＋”數(shù)越多，熒光強度最弱用“1＋”表示，最強用“4＋”表示)。

______________________________________________

(3)根據(jù)實驗結(jié)果，請從細胞結(jié)構(gòu)的角度推測，癌細胞培養(yǎng)時，2－NBDG與普通葡萄糖的吸收會發(fā)生競爭的原因是________________________________________________________________________。

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