【題目】傘藻是單細(xì)胞藻類,由帽、柄、足 3 部分組成,細(xì)胞核位于足中,下圖表示傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 ( )
A.細(xì)胞溶膠是細(xì)胞的控制中心B.細(xì)胞核中行使遺傳功能的是染色質(zhì)
C.細(xì)胞溶膠是遺傳物質(zhì)的貯存場(chǎng)所D.細(xì)胞核能控制生物的性狀
【答案】D
【解析】
分析圖可知,雖然進(jìn)行了不同傘藻之間的柄和足之間的嫁接,但是生長(zhǎng)出來(lái)的帽子的表現(xiàn)型是由足決定的;又因?yàn)榧?xì)胞核位于足中,因此可以確定細(xì)胞核能控制生物的性狀。
A、細(xì)胞溶膠是細(xì)胞的代謝中心而不是控制中心,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞核中行使遺傳功能的是遺傳物質(zhì)DNA,而不是染色質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞溶膠是細(xì)胞的代謝中心而不是遺傳物質(zhì)的貯存場(chǎng)所,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)以上分析已知,細(xì)胞核能控制生物的性狀,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料,洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉,其管狀葉可以進(jìn)行光合作用,請(qǐng)根據(jù)洋蔥的示意圖回答以下問(wèn)題:
(1)觀察細(xì)胞中核酸的分布可以用洋蔥______________________作為實(shí)驗(yàn)材料,染色后,可以發(fā)現(xiàn)綠色主要分布在__________中。
(2)利用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞可以做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),原理是當(dāng)植物細(xì)胞處于滲透壓較______的外界溶液中會(huì)失水。
(3)在綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中,可以用洋蔥的__________作為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)溶于__________中進(jìn)行色素的提取。
(4)觀察高等植物細(xì)胞的有絲分裂可用洋蔥的__________細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,其具體的操作步驟為________→________→________→制片。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)敘述不正確的是
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的基礎(chǔ)是反射弧
B. 效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢和它支配的肌肉或腺體等
C. 反射是動(dòng)植物細(xì)胞對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答
D. 如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損,反射就不能完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 用15N標(biāo)記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無(wú)放射性
B. 給水稻提供14C02,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是:14C02→14C3→(14CH2O)
C. 給水稻提供14C02,則其根細(xì)胞在缺氧環(huán)境有可能山現(xiàn)14C2H5OH)
D. 小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測(cè)到H2l80,呼出的二氧化碳也可能含有18O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,不具有選擇性
B.圖示中有中心體說(shuō)明該生物為低等植物或動(dòng)物
C.染色質(zhì)或粗或細(xì),由 DNA 和蛋白質(zhì)組成
D.黑藻和藍(lán)細(xì)菌均無(wú)圖示結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( )
A.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
B.同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大,但生物沒(méi)有進(jìn)化
C.地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D.自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而基因頻率會(huì)改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能促使靶細(xì)胞裂解死亡的是 ( )
A.記憶細(xì)胞 B.效應(yīng)T細(xì)胞
C.效應(yīng)B細(xì)胞 D.巨噬細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖顯示的是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化,則此藥物的作用可能是
A. 阻斷了部分K+通道
B. 阻斷了部分Na+通道
C. 阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放
D. 阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:某興趣小組想探究的具體問(wèn)題是:酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生 CO2,現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖(a~d)所示。
(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。 有氧條件下的裝置順序:_____ (用箭頭和圖中序號(hào)表示); 無(wú)氧條件下的裝置順序:_____。(用箭頭和圖中序號(hào)表示)。
(2)裝置中c瓶的作用是_____,b 瓶中澄清的石灰水還可用_____代替。
(3)若酵母菌消耗的O2 為3mol/L,而釋放的CO2為 9mol/L,則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_____倍。
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