下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠b在層析液中溶解度最高
C、觀察細(xì)胞內(nèi)線粒體時(shí)可用健那綠活體染料染色
D、鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中
考點(diǎn)：觀察線粒體和葉綠體,檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),酶的特性,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用中，碘液只能檢測淀粉有沒被水解，對蔗糖沒有作用．紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中，胡蘿卜在濾紙條中擴(kuò)散最快，在濾紙條上面，說明其溶解度最高，葉綠b在濾紙條的最下面，在層析液中溶解度最低．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加雙縮脲試劑A液，后加B液，混合到待檢組織樣液中．
解答： 解：A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用中，碘液只能檢測淀粉有沒被水解，不能檢測蔗糖是否水解，A錯(cuò)誤；
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中，胡蘿卜在濾紙條中擴(kuò)散最快，在濾紙條上面，說明其溶解度最高，葉綠b在濾紙條的最下面，在層析液中溶解度最低，B錯(cuò)誤；
C、觀察細(xì)胞內(nèi)線粒體時(shí)可用健那綠活體染料染色，將線粒體染成藍(lán)綠色，C正確；
D、鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加雙縮脲試劑A液，后加B液，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性、分離葉綠體色素、觀察線粒體、鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)知識(shí)，考查學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生活著多種生物的一片原始森林，按生態(tài)學(xué)知識(shí)來看，這片森林、森林中的某種鳥、森林中的各種生物分別稱為（　�。�
A、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B、生態(tài)系統(tǒng)、種群、群落
C、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
D、生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于精子的說法不正確的是（　�。�
A、精子必須獲能才能完成受精作用
B、它與卵細(xì)胞的受精發(fā)生在子宮內(nèi)
C、精細(xì)胞變形為精子時(shí)保留的細(xì)胞器主要是線粒體
D、精細(xì)胞的細(xì)胞膜的表面有糖蛋白，能在受精時(shí)發(fā)揮識(shí)別作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是（　�。�
試管號(hào)試管內(nèi)容物條件檢測
12mL漿糊十2mL稀釋的唾液37℃10min3滴碘液
22mL漿糊十2mL稀釋的唾液100℃10min3滴碘液
32mL漿糊十2mL稀釋的唾液+2mL鹽酸37℃10min3滴碘液
A、1B、1和2
C、2和3D、1和3

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科目：高中生物 來源： 題型：

某肽鏈由51個(gè)氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成2個(gè)二肽、3個(gè)五肽、3個(gè)六肽、2個(gè)七肽，則這些短肽的肽鍵總數(shù)為（　　）
A、31B、41C、46D、50

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A、低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野變亮
B、用普通光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體等各種細(xì)胞器
C、視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物可能在目鏡上
D、用低倍顯微鏡觀察黑藻中葉綠體，需要用龍膽紫溶液染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

連續(xù)分裂的細(xì)胞，相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期如圖所示，下列敘述不正確的是（　�。� 
①b+c即表示一個(gè)細(xì)胞周期；
②c、d兩段都要消耗ATP；
③b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
④d段主要完成核內(nèi)遺傳物質(zhì)的平均分配；
⑤依據(jù)b段前期紡錘體形成方式即可區(qū)分是動(dòng)物還是植物細(xì)胞分裂．
A、①③⑤B、③④⑤
C、②④⑤D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用不能體現(xiàn)在（　�。�
A、在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用
B、必要時(shí)，直接被氧化分解為細(xì)胞供能
C、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)
D、使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖乙表示該植物的O2凈產(chǎn)量，即釋放量（光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答下列問題．

（1）在圖甲中，b可代表
 
，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與
 
結(jié)合，生成物質(zhì)有
 
和
 
．
（2）在適宜的條件下，若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝，經(jīng)過較長時(shí)間后，生成的具放射性的氣體有
 
．
（3）在圖乙中，P點(diǎn)以前，光合作用的限制因素主要是
 
，在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別主要是
 
、
 
．
（4）在其他條件不變的情況下，適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時(shí)乙圖中N點(diǎn)向
 
（左、右）移動(dòng)．
（5）在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是
 
．

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