（2分）某昆蟲的眼色由常染色體上的兩對等位基因（A、a，B、b）控制。含顯性基因A、B的個體的眼色為紅眼，不含顯性基因的個體的眼色為白眼，其余情況為粉紅眼，用雙雜合的紅眼雄（甲）與白眼雌雜交，經(jīng)多次測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，都是紅眼接近40%，白眼接近40%，粉紅眼接近20%，那么你推測甲體細(xì)胞中兩對等位基因（A、a，B、b）與染色體的對應(yīng)關(guān)系是 。（也可用圖表示出這兩對等位基因在染色體上的位置）（答題時兩者選其一）

 

兩對等位基因位于一對同源染色體上且 A、B位于同一條染色體上 ，a、b位于同一條染色體上。

 

【解析】

試題分析：AaBb×aabb，如果Aa和Bb分布位于兩對同源染色體，則子代為1 AaBb：1 Aabb: 1 aaBb：1 aabb。即紅眼：粉紅眼：白眼=1:2:1。紅眼接近40%，白眼接近40%，粉紅眼接近20%，即AaBb：（Aabb+aaBb）： aabb=2:1:2，推斷AaBb 產(chǎn)生配子為AB:ab:(Ab+Ab)=2:2:1，A、B位于同一條染色體上 ，a、b位于同一條染色體上。

考點(diǎn)：本題考查遺傳定律應(yīng)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖甲，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖乙），請根據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是：（ ）

A、該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈、49個肽鍵。

B、圖乙中含有的R基是①②④⑥⑧。

C、從圖乙中可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個游離的羧基。

D、控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有51個密碼子。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

選擇培養(yǎng)是微生物學(xué)中最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。主要是指利用不同微生物間生命活動特點(diǎn)的不同，制定環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物。選擇條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn)，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個方面進(jìn)行選擇，如溫度,下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過程。

（1）本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基為 ，碳源為 。

（2）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是 。

（3）⑤的菌落中大部分是降解 的微生物。

（4）⑥為 組，⑦為 組，設(shè)置⑥的目的是 （5）⑤→⑥采用________法

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表表示對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的測定結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者，Pg表示生物同化作用固定的能量總量，Pn表示生物貯存的能量(Pn＝Pg－R)，R表示生物呼吸作用消耗的能量(單位：102 kJ/m2·a)。下列分析中，錯誤的是(　　)

A．該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是B→D→A→C

B．能量從第三營養(yǎng)級傳遞到第四營養(yǎng)級的傳遞效率約為5.7%

C．從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量并未增加

D．生物呼吸作用消耗的能量是某營養(yǎng)級能量流動的主要去向

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是(    )

A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體

B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C．乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)

D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)教材填空（每空1分，共10分）

（1）一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是

（2）人和動物的染色體上本來就存在著與癌有關(guān)的原癌基因和抑癌基因。其中原癌基因主要負(fù)責(zé) ，抑癌基因主要是 。

（3）基因的本質(zhì)是 ，基因的兩個基本功能是 和 遺傳信息。

（4）以囊性纖維病為例來分析得知：基因是通過控制 直接控制生物的性狀。

（5）細(xì)胞中的一組 它們在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體稱為一個染色體組。

（6）在生物體進(jìn)行 過程中，控制 的基因的重新組合,稱為基因重組。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾的遺傳規(guī)律不適用于細(xì)菌等單細(xì)胞生物其主要原因是:

A、細(xì)菌等單細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)不是DNA

B、細(xì)菌等單細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)不在染色體上

C、細(xì)菌等單細(xì)胞生物通常進(jìn)行無性生殖

D、細(xì)菌等單細(xì)胞生物無細(xì)胞核

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是

①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行 ②正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 ④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物

⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成 ⑥能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞一定有細(xì)胞核

A．①③⑤⑥ B．②④⑥ C．⑤⑥ D．④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北省黃岡市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是( )

A．甲型H1N1病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

B．一只變形蟲就是一個細(xì)胞

C．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

D．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

 

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