18．某科學(xué)工作者研究某細(xì)胞的組成成分時(shí)，提取到兩種大分子物質(zhì)T和D，其基本組成單位分別是t和d．已知t是葡萄糖，且T遇碘不變藍(lán)，D可以被胃液中的某種酶消化．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．T和D的合成過(guò)程中都能產(chǎn)生水
B．該細(xì)胞肯定為植物細(xì)胞，T物質(zhì)是纖維素
C．d物質(zhì)中肯定含有元素氮，不含元素硫
D．物質(zhì)D一定是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

分析 糖類由C、H、O組成，是構(gòu)成生物重要成分、主要能源物質(zhì)．包括：①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脫氧核糖（構(gòu)成核酸）、半乳糖（動(dòng)物）．②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）；乳糖（動(dòng)物）． ③多糖：淀粉、纖維素（植物）；糖原（動(dòng)物）．

解答 解：A、多糖和蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中均產(chǎn)生水，A正確；
B、物質(zhì)T基本單位是葡萄糖，且T遇碘不變藍(lán)，所以其不可能是淀粉，可能是纖維素或者是糖原等，該細(xì)胞可能是植物細(xì)胞也可能是動(dòng)物細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、D可以被胃液中的某種酶消化，所以其應(yīng)該是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)基本組成元素有C、H、O、N，少數(shù)還含有S，C錯(cuò)誤；
D、附著核糖體合成的是分泌蛋白質(zhì)，游離核糖體合成的是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查蛋白質(zhì)的構(gòu)成及糖類的種類，意在考查考生能否理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省高三下第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科技工作者常常將小鼠作為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物用于治療高血壓藥物的篩選。

（1）若與高血壓有關(guān)的基因是由mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的cDNA片段，則需在其上游添加 ，質(zhì)粒作為 。

（2）為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用 激素對(duì)雌鼠進(jìn)行處理。從輸卵管中采集的卵母細(xì)胞，在體外可與經(jīng)過(guò) 處理的精子完成受精作用。

（3）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，培養(yǎng)液中除了給予一定量的02以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的 。胚胎移植時(shí)如需獲得胚胎干細(xì)胞，可從培養(yǎng)至囊胚期的早期胚胎的 中分離。

（4）子代大鼠中如果 ，即可在分子水平和個(gè)體水平上說(shuō)明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于脂質(zhì)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
B．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
C．固醇包括膽固醇，生長(zhǎng)激素和維生素D
D．脂質(zhì)分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)的“脂質(zhì)合成車間”
B．溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
C．中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的間期完成倍增
D．細(xì)胞液濃度大于外界濃度時(shí)，植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu)，這樣的細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，圖B結(jié)構(gòu)能進(jìn)行光合作用的原因是有光合色素和酶．
（2）圖D中的1是染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)含有DNA，從而使D成為細(xì)胞的遺傳和代謝的控制中心．
（3）圖C是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，其可以與D的外膜直接相連，C也可以與細(xì)胞膜直接相連．
（4）對(duì)胰島細(xì)胞而言，上圖所示結(jié)構(gòu)中，與胰島素合成有關(guān)的是ACD．
（5）圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是都具有雙層膜結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是（　　）
A．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)步驟為：制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察
B．斐林試劑與雙縮脲試劑的配方完全相同
C．質(zhì)壁分離時(shí)，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分開(kāi)，原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁
D．用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的所有分子都能隨意運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．分析如圖，①②③④所代表的生理過(guò)程依次是（　�。�
A．光合作用、化能合成作用、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸
B．化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵、呼吸作用
C．光合作用、無(wú)氧呼吸、酒精發(fā)酵、有氧呼吸
D．主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，A、B、C、D是乙中的四種生物．

（1）圖中的甲、乙、丙分別代表的是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．
（2）寫出圖中存在的捕食食物鏈（網(wǎng)）．（成分可以用甲、丙、A、B、C、D表示）
（3）由于某種原因造成了生物C的數(shù)量銳減，D的變化情況為增加，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)．
（4）試寫出造成二氧化碳增多的原因？甲（生產(chǎn)者）被大量破壞，光合作用固定CO2減少，化石燃料的燃燒等．（至少寫二個(gè)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．
（2）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為；
（3）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是水．

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