在寒冷、饑餓條件下，分別與腎上腺激素發(fā)生協(xié)同作用的激素是（　�。�
A、胰島素、胰高血糖素
B、甲狀腺激素、胰島素
C、甲狀腺激素、胰高血糖素
D、抗利尿激素、醛固酮
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定．
2、胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系．
3、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收；醛固酮能吸鈉排鉀．
解答： 解：在寒冷條件下，甲狀腺激素和腎上腺激素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，進(jìn)而維持體溫的相對(duì)恒定．
饑餓條件下，血糖濃度下降，則胰高血糖素和腎上腺素分泌增加，促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；腎上腺素也可升高血糖．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解胰島素、胰高血糖素、抗利尿激素和醛固酮的功能，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時(shí)液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度的大小關(guān)系為
 
．
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層，原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和
 
．
（3）為進(jìn)一步探究質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥．
實(shí)驗(yàn)器具：光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等．
實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液，部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：
①選兩片潔凈的載玻片，分別編甲和乙，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)．
②向甲裝片滴加0.3g/mL的蔗糖溶液，乙裝片滴加
 
．
③觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．不同的是乙裝片還會(huì)發(fā)生
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖為果蠅的一對(duì)性染色體簡(jiǎn)圖．①和②有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片段，其中Ⅱ1片段存在雌性抑制區(qū)），該部分基因不互為等位．

（1）分析甲圖，位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與乙圖的
 
（填編號(hào)）相符，其遺傳特點(diǎn)是
 
．
（2）乙圖為某些單基因遺傳病的遺傳系譜，其中肯定不屬于Ⅱ2片段上隱性基因控制的是
 
（字母代號(hào)）．
（3）假設(shè)控制果蠅黃毛（A）與白毛（a）相對(duì)性狀的基因A（a）位于甲圖所示①和②染色體的I片段，某雌性雜合子與雄性雜合子雜交，F(xiàn)1雄性中既有黃毛又有白毛個(gè)體，則F1表現(xiàn)型比例為
 
．
（4）科學(xué)家在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，果蠅剛毛基因（B）對(duì)截毛基因（b）為完全顯性．如果現(xiàn)有各種純種果蠅若干只，請(qǐng)利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于同源的I片段還是位于非同源的Ⅱ2片段，寫出親本的交配組合，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
①親本交配組合：
 

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
若
 
，則這對(duì)等位基因位于同源的I片段上；
若
 
，則這對(duì)等位基因位于非同源的Ⅱ2片段上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、淀粉和糖原的單體都是核糖
B、脂肪是生物體內(nèi)唯一的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和核酸共同的化學(xué)元素是C、H、O、N
D、DNA是真核生物的遺傳物質(zhì)，RNA是部分原核生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常人的血糖含量是0.8～1.2g/L，含量過(guò)高將導(dǎo)致糖尿�。ǚ譃镮型和II型兩類）．注射胰島素可以治療Ⅰ型糖尿病，對(duì)Ⅱ型則無(wú)效．為進(jìn)行一次醫(yī)學(xué)測(cè)試，A、B和C三名成年人禁食12h，然后喝下含l00g葡萄糖的溶液．在攝入葡萄糖后的4h內(nèi)，定時(shí)測(cè)定各人血漿中的葡萄糖和胰島素水平，結(jié)果如圖所示．據(jù)此分析正確的是（　�。�
A、成年人B是糖尿病患者，病因可能是胰島B細(xì)胞發(fā)生功能阻礙
B、成年人A是正常人，飯后能夠通過(guò)分泌胰島素使血糖維持正常水平
C、成年人C是糖尿病患者，病因可能是胰島素受體基因突變
D、成年人C的血糖濃度隨著胰島素水平的升高而降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝部分過(guò)程簡(jiǎn)圖，以下敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、C6H12O6從毛細(xì)胞血管進(jìn)入細(xì)胞被利用，至少需要穿過(guò)3層膜
B、圖示中的③④過(guò)程均會(huì)使細(xì)胞中ADP的含量上升
C、物質(zhì)A可表示肝糖原，人體內(nèi)胰島素濃度升高，則①過(guò)程將加快
D、物質(zhì)B表示丙酮酸，人體內(nèi)甲狀腺激素濃度升高，則②過(guò)程將加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：（　�。�
A、①為雙層膜結(jié)構(gòu)，是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場(chǎng)所
B、②為無(wú)膜結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
C、③為單層膜結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)參與抗體的加工與分泌
D、④為單層膜結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、水稻的高桿與晚熟
B、豌豆的紫花與紅花
C、家兔的長(zhǎng)毛與細(xì)毛
D、小麥的抗病與大麥的不抗病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素
B、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，前者不能儲(chǔ)存遺傳信息
C、抗體、受體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D、脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物體內(nèi)，又存在于動(dòng)物體內(nèi)

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