【題目】1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖24是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答.([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號,編輯框上填適當(dāng)內(nèi)容的文字.)

11中動物細(xì)胞不應(yīng)含有圖3所示的結(jié)構(gòu),圖中高等植物細(xì)胞不應(yīng)含有______________?赡芎兴苄陨氐氖[ ]____________;結(jié)構(gòu)15________________的形成有關(guān)

22、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是具有__________________________。圖2、3所示結(jié)構(gòu)都有較大的生物膜面積,圖2細(xì)胞器主要是具有__________,而圖3細(xì)胞器主要是具有_____________

33所示結(jié)構(gòu)氧氣從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞的線粒體中被細(xì)胞呼吸利用,至少需要穿過的磷脂雙分子層___________

4結(jié)構(gòu)14的主要成分是_________________________。在分裂期14____________的狀態(tài)存在

【答案】1中心體 [8]液泡 某些RNA的合成和核糖體

2雙層膜和DNA 類囊體基粒 362

4蛋白質(zhì)和DNA 染色體

【解析】11中的高等植物細(xì)胞不應(yīng)含有[13]中心體。含有水溶性色素的細(xì)胞器是[8]液泡;結(jié)構(gòu)15為核仁,與某些RNA的合成和核糖體的形成有關(guān)。

22為線粒體,圖3為葉綠體,圖4為細(xì)胞核,三者在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是:都具有雙層膜和DNA。線粒體增大膜面積的方式是:內(nèi)膜的不同部位向內(nèi)腔折疊形成嵴;葉綠體增大膜面積的方式是:由類囊體堆疊成基粒。

3氧氣從葉綠體中產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞的線粒體中被細(xì)胞呼吸利用,至少需要穿過2層葉綠體膜、2層細(xì)胞膜和2層線粒體膜,即至少需要穿過6層磷脂雙分子層。

4結(jié)構(gòu)14為染色質(zhì),主要成分是蛋白質(zhì)和DNA。在分裂期,染色質(zhì)高度螺旋化、縮短變粗成為染色體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的敘述,正確的是

A. 愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng),可作為體細(xì)胞誘變育種的材料

B. 植物花粉粒細(xì)胞容易獲取,可作為培養(yǎng)單倍體植株的理想材料

C. 自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)且不會排斥,可作為燒傷患者皮膚移植母細(xì)胞

D. 動物胚胎細(xì)胞分化程度低、易恢復(fù)全能性,可優(yōu)先作為核移植的受體細(xì)胞

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【題目】15N同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子,再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N,如下圖。下列選項(xiàng)中,這三種DNA分子的比例正確的是縱坐標(biāo)為DNA分子個(gè)數(shù))(

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物組織的形成過程依賴于

A.細(xì)胞衰老 B.細(xì)胞分化

C.細(xì)胞癌變 D.細(xì)胞生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】接種乙肝疫苗進(jìn)行肌肉注射,藥物一般直接進(jìn)入

A. 細(xì)胞內(nèi)液 B. 淋巴液 C. 血液 D. 組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A. 呼吸酶 B. 葡萄糖 C. CO2 D. 血漿蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D13表示,則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖

B. 如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D23表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C. 限制圖中AC兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同,B、D兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

D. 將圖24的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖判斷,下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是(

A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)

B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益

C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低

D.由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與物種形成的敘述中,正確的是

A. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是新物種的形成

B. 物種的形成都要經(jīng)過地理隔離

C. 自然選擇能夠決定生物進(jìn)化的方向

D. 共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響

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