分析 無子西瓜的培育的具體方法:
(1)用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜,得到四倍體西瓜;
(2)用四倍體西瓜作母本,用二倍體西瓜作父本,雜交,得到含有三個染色體組的西瓜種子.
(3)種植三倍體西瓜的種子,這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結果的,還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉,以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實,這樣就會得到三倍體西瓜.
解答 解:(1)三倍體西瓜中含有3個染色體組,屬于多倍體育種,多倍體育種原理是染色體變異.
(2)秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使染色體數目加倍,紡錘體是在細胞分裂前期形成,所以秋水仙素作用的時期是前期.
(3)第一年的植株中,減數分裂后得到的配子中含2個染色體組;胚是由一個精子和一個卵細胞結合發(fā)育而成,故有3個染色體組;種皮和果肉都屬于母本的體細胞,均為4個染色體組;胚乳由兩個極核(每個極核均有2個染色體組)和一個精子(1個染色體組)結合發(fā)育而成,故有5個染色體組.
(4)三倍體植株不育的原因是減數分裂時,同源染色體聯(lián)會紊亂,由于這種變異過程遺傳物質發(fā)生改變,屬于可遺傳變異.
(5)種植三倍體西瓜的種子,這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結果的,還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉,以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實,這樣就會得到三倍體西瓜.
故答案為:
(1)染色體(數目)畸變
(2)抑制(細胞分裂時)紡錘體的形成 前
(3)2 3 4 (或2 3 4 5)
(4)減數分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂 屬于
(5)刺激(促進)子房發(fā)育(成果實)
點評 本題考查多倍體育種相關知識,要求考生能夠掌握多倍體育種的流程;識記秋水仙素的生理作用,并能夠結合題干信息進行解答.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 雙親(父母)性狀 | 家庭 數目 | 油耳 男孩 | 油耳 女孩 | 干耳 男孩 | 干耳 女孩 |
一 | 油耳×油耳 | 195 | 90 | 80 | 10 | 15 |
二 | 油耳×干耳 | 80 | 25 | 30 | 15 | 10 |
三 | 干耳×油耳 | 60 | 26 | 24 | 6 | 4 |
四 | 干耳×干耳 | 335 | 0 | 0 | 160 | 175 |
合計 | 670 | 141 | 134 | 191 | 204 |
A. | 控制油耳性狀的基因是顯性基因 | |
B. | 一對油耳夫婦生了一個干耳兒子,推測母親的基因型是Aa | |
C. | 從第一組數據看,子代性狀沒有呈現3:1性狀分離比,原因是第一組雙親基因型可能為AA或Aa | |
D. | 根據調查數據無法判斷控制該相對性狀的基因位于常染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .①④⑥ | B. | .①②③④ | C. | ④⑤⑥ | D. | ④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的選擇透過性與其表面的糖蛋白有關 | |
B. | 同一生物體內的不同細胞表面的載體蛋白的種類和數量相同 | |
C. | 不同生物細胞表面的糖蛋白的種類和數量不同 | |
D. | 免疫細胞攻擊病原體時依賴于細胞表面特定的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 在噬菌體、煙草花葉病毒體內b均為4種 | |
C. | 若a為核糖,則m可代表堿基尿嘧啶 | |
D. | 若a為脫氧核糖,則由b構成的核酸可存在于HIV中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
濃度(mg/L) | 平均每株生根數(條) | 平均根長(cm) |
0.2 | 7.8 | 10.0 |
0.3 | 7.4 | 9.6 |
0.4 | 6.3 | 9.4 |
0.5 | 5.9 | 8.8 |
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