PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過(guò)肺部進(jìn)入血液，PM2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo)。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. PM2.5先吸入人體的肺泡腔，肺泡腔不是人體的內(nèi)環(huán)境

B. 顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液一定會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性

C. PM2.5可能成為過(guò)敏原，其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫異常

D. 顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于反射，其中樞不在大腦皮層

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應(yīng)（A、B為有關(guān)物質(zhì)），下列各種分析正確的是

A. 禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，能刺激T細(xì)胞的增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合

B. A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

C. T細(xì)胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

D. 效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省湖州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群特征的敘述，正確的是

A. 性比率的改變不影響種群密度

B. 酵母菌種群密度可以用采用標(biāo)志重捕法來(lái)調(diào)查

C. 種群的很多特征是個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值

D. 只要保持替補(bǔ)出生率，人口就會(huì)保持零增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（期末）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知果蠅的某相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因（B、b）控制，其中b基因在純合時(shí)使胚胎致死（bb、XbXb、XbY等均為純合子）�，F(xiàn)取一對(duì)果蠅雜交，產(chǎn)生F1共157只，其中雄性果蠅52只。讓F1自由交配，問(wèn)所得F2成活個(gè)體中b基因的頻率為

A. 1/14 B. 1/11 C. 2/9 D. 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（期末）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是某同學(xué)得到的探究不同濃度的某生長(zhǎng)素類似物（A）對(duì)月季扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)缺少用等量蒸餾水處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 與1.0mg/mL相比，1.0mg/mL與2.0mg/mL之間生根條數(shù)的多少無(wú)法判斷

C. 應(yīng)在1.0mg/mL至2.0mg/mL之間設(shè)置更小的濃度梯度探究A促進(jìn)插條生根的最適濃度

D. 從圖中不能得出5.0mg/mL的濃度對(duì)月季枝條的生根起促進(jìn)作用還是抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（期末）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同源染色體上的DNA分子之間一定相同的是

A. 堿基對(duì)的排列順序

B. 磷酸二酯鍵的數(shù)目

C. 脫氧核苷酸的種類

D. （A+T）/(G+C)的值

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)（期末）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是

A. 酶的種類有物質(zhì)差異性，而ATP無(wú)物種差異性

B. 分化程度不同的活細(xì)胞中酶和ATP的含量相同

C. 酶與ATP都和細(xì)胞代謝密切相關(guān)，但二者的合成并無(wú)直接關(guān)系

D. 催化ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的酶是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類寄希望于利用干細(xì)胞（人體中具有分裂分化能力的細(xì)胞）的分離和體外培養(yǎng)，在體外培育出組織器官，并最終通過(guò)組織或器官移植實(shí)現(xiàn)對(duì)臨床疾病的治療。能否用肌細(xì)胞代替干細(xì)胞

A. 不能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)不同

B. 不能，因?yàn)榧〖?xì)胞是高度分化的細(xì)胞，沒(méi)有分裂能力

C. 能，因?yàn)榧〖?xì)胞雖然是分化的細(xì)胞，但在一定條件下也可以脫分化，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性

D. 能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為一條多肽鏈，有關(guān)敘述正確的是

A. 由5個(gè)氨基酸縮合而成

B. 有游離的氨基和羧基各1個(gè)

C. 有4種不同的側(cè)鏈基團(tuán)

D. 形成過(guò)程中失去了3分子水

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