將甘蔗的一段莖埋入潮濕的土壤后,可育成一株完整的甘蔗,其中涉及的生理過程有
①呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié)      ②細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、組織器官形成
③DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成     ④等位基因的分離、非等位基因的自由組合


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①③④
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ①③
A
個(gè)體發(fā)育過程中有呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié)、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、組織器官形成、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成，但不會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂，即不會(huì)出現(xiàn)等位基因的分離、非等位基因的自由組合。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆江西省高二第一次月考生物試卷（零班、實(shí)驗(yàn)班）解析版 題型：選擇題

將甘蔗的一段莖埋入潮濕的土壤后,可育成一株完整的甘蔗,其中涉及的生理過程有（　）

①呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié)      ②細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、組織器官形成

③DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成     ④等位基因的分離、非等位基因的自由組合

A．①②③           B．①③④           C．②④         D．①③

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

將甘蔗的一段莖埋入潮濕的土壤后,可育成一株完整的甘蔗,其中涉及的生理過程有（�。�

①呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié)            ②細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、組織器官形成

③DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成        ④等位基因的分離、非等位基因的自由組合

A．①②③                    B．①③④                   C．②④               D．①③

 

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科目：高中生物 來源：2014屆海南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

將甘蔗的一段莖埋入潮濕的土壤后,可育成一株完整的甘蔗,其中涉及的生理過程有（�。�

①呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié)            ②細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、組織器官形成

③DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成        ④等位基因的分離、非等位基因的自由組合

A．①②③                    B．①③④                   C．②④               D．①③

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

將甘蔗的一段莖埋入潮濕的土壤后,可育成一株完整的甘蔗,其中涉及的生理過程有（　）

①呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié)            ②細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、組織器官形成

③DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成        ④等位基因的分離、非等位基因的自由組合

A．①②③                     B．①③④                   C．②④               D．①③

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科目：高中生物 來源：2012屆江西省師大附中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

將甘蔗的一段莖埋入潮濕的土壤后,可育成一株完整的甘蔗,其中涉及的生理過程有（�。�
①呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié)           ②細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、組織器官形成
③DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成       ④等位基因的分離、非等位基因的自由組合

A．①②③B．①③④C．②④D．①③

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