2．如圖所示是一家族某種遺傳�。ɑ驗镠或h）的系譜圖，下列分析錯誤的是（　�。�
①此系譜中致病基因?qū)儆陲@性，位于X染色體上；
②此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，位于X染色體上或常染色體上；
③系譜中Ⅲ代中患者的外祖父的基因型一定是XhY，其父親基因型一定是XHY；
④系譜中Ⅲ代中患者的母親的基因型可能是XHXh或Hh．
A．①②B．①③C．②③D．②④

分析 人類遺傳病的遺傳方式：根據(jù)遺傳系譜圖推測，“無中生有”是隱性，“無”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病個體；隱性遺傳看女病，后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳．“有中生無”是顯性，“有”指的是父母患病，“無”指的是后代中有正常個體；顯性遺傳看男病，兒子正常母親患病為常染色體遺傳，母女都患病為伴X染色體遺傳．母親和女兒都正常，遺傳病只在男子之間遺傳的話，極有可能是伴Y染色體遺傳．據(jù)此解答．

解答 解：①父母正常，孩子患病，此病的致病基因?qū)儆陔[性，①錯誤；
②此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上，②正確；
③此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上，③錯誤；
④此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上，所以Ⅲ代患者的基因型為XhY或hh，所以其母親的基因型可能是XHXh或Hh，④正確．
故選：B．

點評 此題主要考查人類遺傳病的傳遞方式的判斷，意在考查學生分析遺傳系譜圖，獲取信息解決遺傳問題的能力，難度適宜．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細胞的分裂、分化、衰老和凋亡的敘述正確的是（　　）
A．健康的成人體內(nèi)，每天有一定量的細胞凋亡
B．細胞分裂存在于個體整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
C．多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的
D．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖為某神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，敘述錯誤的是（　�。�
A．不可能代表大腦皮層細胞
B．ABCDE可組成一個完整的反射弧
C．刺激A不一定能引起D的興奮
D．圖中能接受神經(jīng)遞質(zhì)的細胞共有3個

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、淺紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對等位基因（A/a和B/b）控制（如下圖所示）．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進行自交得到F2．回答下列問題：
（1）基因A指導合成的酶發(fā)揮作用的細胞器最可能是液泡．該植物花瓣顏色的遺傳說明基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是兩（多）對基因控制一種性狀．
（2）親本中紫花植株的基因型為AAbb．
（3）請用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點（•）表示相關(guān)基因位置，畫出F1體細胞的基因組成示意圖．
（4）F2紅花植株的基因型為AABb、AaBb，F(xiàn)2中紫色：紅色：淺紅色：白色的比例為3：6：3：4．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)動物激素的敘述錯誤的是（　　）
A．激素作用于靶器官后就會被滅活
B．甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在負反饋調(diào)節(jié)
C．抗利尿激素是由垂體分泌并釋放的
D．動物體內(nèi)激素的含量很少，但對生命活動的調(diào)節(jié)起重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．判斷下列說法正確的是（　　）
A．同一個體的不同細胞內(nèi)DNA和RNA均基本不同
B．同一個體的不同細胞內(nèi)DNA和RNA均基本相同
C．小鼠體內(nèi)形成卵原細胞的時候可能發(fā)生基因突變，染色體變異和基因重組
D．線粒體基因控制性狀的遺傳不滿足孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．要辨認某生物細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)選擇（　　）
A．間期細胞B．前期細胞C．中期細胞D．后期細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示淋巴細胞起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．只有a、b、c三類細胞才能識別抗原
B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成
C．①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和O2/CO2值異常時發(fā)生的一種生理過程（如下圖所示），該過程是細胞在Rubisco酶的催化下，消耗O2，生成CO2，借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)．雖然光呼吸大約抵消了30%的光合作用儲備能量，但其對細胞有著很重要的保護作用．
（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了五碳化合物（C-C-C-C-C或C5）為原料，但光合作用在暗反應(yīng)階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生CO2．
（2）Rubisco酶的存在場所為葉綠體基質(zhì)，這種酶既能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和O2反應(yīng)，也能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和CO2反應(yīng)，其兩面性與酶的專一性（特性）相矛盾，推測O2/CO2值高（高、低）時，有利于光呼吸而不利于光合作用．
（3）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，此時的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的H]和ATP，減少細胞受損的可能，而光呼吸產(chǎn)生的二氧化碳又可以作為暗反應(yīng)階段的原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義．
（4）用層析液（溶液）可分離綠葉中的色素，在濾紙條上擴散速度最快的是胡蘿卜素．

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