【題目】下面是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請回答相關(guān)問題。

(1)a表示________系統(tǒng),b表示________系統(tǒng),c表示________系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定維持的還有圖中的________系統(tǒng)。

(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是CO2的跨膜運(yùn)輸方式是______________,而且組織細(xì)胞內(nèi)CO2的濃度__________(高于/低于/等于)組織液中CO2的濃度。

(3)病人呼吸受阻,導(dǎo)致肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進(jìn)入血液后,會使血液pH________(升高/降低),但乳酸可以與血液中的________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對穩(wěn)定。

(4)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須在________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。

(5)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞,共穿過________層生物膜。

【答案】 呼吸 消化 泌尿 循環(huán) 自由擴(kuò)散 高于 降低 碳酸氫鈉 神經(jīng)—體液—免疫 5

【解析】試題分析:內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介;分析題圖可知,內(nèi)環(huán)境通過a系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換,實驗a是呼吸系統(tǒng);外界的養(yǎng)料通過b系統(tǒng)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),所以b是消化系統(tǒng);代謝廢物由c排出,所以c是泌尿系統(tǒng)。

(1)根據(jù)以上分析已知,a表示呼吸系統(tǒng),b表示消化系統(tǒng),c表示泌尿系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的循環(huán)系統(tǒng)。

(2)二氧化碳的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,只能從濃度高的地方向濃度低的地方運(yùn)輸,所以CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液中的。

(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會使血液pH下降,但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對穩(wěn)定。

(4)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須在神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。

(5)外界環(huán)境中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過肺泡壁(單層細(xì)胞)、毛細(xì)血管壁(單層細(xì)胞)、紅細(xì)胞膜共5層膜結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖,圖中序號表示生理過程。請回答下列問題:

1)圖中過程的場所是____________,過程表示_____________。

2)在生長旺盛時期,植物體內(nèi)過程①③④產(chǎn)生ATP的數(shù)量關(guān)系是_______③+④(選填、)。

3)某研究小組設(shè)計實驗探究不同條件對某植物光合速率和呼吸速率的影響,實驗結(jié)果如下表所示。請

分析回答:

①30C時影響該植物光合作用速率的因素有_______________________。

根據(jù)表中信息,可推測對該植物生長最有利的一組條件是__________________________

5組實驗中,該植物在35°C時光合作用實際固定CO2___________mg·h-1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①—⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯誤的是

A. 子一代DNA應(yīng)為② B. 子二代DNA應(yīng)為

C. 子三代DNA應(yīng)為④ D. 親代的DNA應(yīng)為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為不同條件下酶促反應(yīng)的速率變化曲線,相關(guān)敘述錯誤的是

A. 在c點增加酶的濃度,反應(yīng)速率將加快

B. 在a點增加底物濃度,反應(yīng)速率將加快

C. be段影響反應(yīng)速率的主要限制因子是底物濃度

D. II比I反應(yīng)速率慢的原因是溫度低使酶活性降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為人體反射弧局部組成示意圖,圖2為圖1中X的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。在A處給予適宜強(qiáng)度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖1中結(jié)構(gòu)X為__________,圖2中③為___________,一般由__________(細(xì)胞器)形成。

(2)若在B處給予刺激,當(dāng)興奮抵達(dá)X時④處發(fā)生的信號變化是_______________________。若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸,甘氨酸與分布在____________上的受體結(jié)合,使下一個神經(jīng)元_______________(填“興奮”或“抑制”)。釋放到突觸間隙的甘氨酸可通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用,需要④上的___________協(xié)助。

(3)上述過程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有________________________________________________的功能。

(4)圖2中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境成分是_______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】輸入每一營養(yǎng)級的能量,一部分在生物的呼吸作用中以熱能的形式散失,一部分用于生物的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,儲存在生物體的有機(jī)物中,一部分隨著遺體殘骸被分解者分解而釋放出來,另一部分則被下一營養(yǎng)級生物攝入體內(nèi),流入下一營養(yǎng)級。下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,請分析回答以下問題:

(1)圖中A表示____________________,B表示____________________,除了圖中所示,第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分____________________。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)能量流動的同時,伴隨著____________________。初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者之間還可以通過__________________發(fā)生聯(lián)系。

(3)能量流動是單向的、不循環(huán)的,原因有①________________________________________________,

__________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米基因型為A_C_R_的籽粒有色,其余均無色,每對基因獨立遺傳。一有色籽粒植株X分別與aaCcRR、AAccrr、aaCCrr雜交,各獲得50%、50%、25%的有色籽粒。X的基因型是

A. AaCCRr B. AACcRr C. AaCcRR D. AaCcRr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于艾滋病病毒,下列敘述正確的是

A. 艾滋病病毒是一種單細(xì)胞生物 B. 該病毒只有核糖體一種細(xì)胞器

C. 該病毒在分類上屬于原核生物 D. 艾滋病病毒含有4種核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A. 磷脂可參與線粒體、核糖體等細(xì)胞器的形成

B. 藍(lán)藻具有葉綠體,能進(jìn)行光合作用

C. 中心體在高等植物有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用

D. 酵母菌、青霉菌都具有染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案