下圖是光照強(qiáng)度與光合速率關(guān)系圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)光照強(qiáng)度＜A時(shí)，光合速率＜呼吸速率

B．當(dāng)光照強(qiáng)度＝A時(shí)，呼吸作用釋放出的CO2＝光合作用同化的CO2

C．當(dāng)A＜光照強(qiáng)度＜B時(shí)，植物葉片吸收CO2

D．B點(diǎn)以后，限制光合作用的因素包括光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年浙江寧波高三五校適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．根據(jù)abcd的波形可判斷興奮在神經(jīng)纖維上是從右向左傳導(dǎo)的

B．a(chǎn)處神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)的鉀離子濃度因鉀離子大量外流而低于膜外

C．b處發(fā)生去極化，其機(jī)理是鈉離子通道打開引起鈉離子大量內(nèi)流

D．c處發(fā)生復(fù)極化，其機(jī)理是鉀離子通道打開引起鉀離子外流

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學(xué)高三第五次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物的變異敘述正確的是

A．某DNA分子中丟失1個(gè)基因，則該變異屬于基因突變

B．細(xì)胞分裂間期易發(fā)生基因突變，其它分裂時(shí)期不發(fā)生基因突變

C．二倍體水稻花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒較小

D．無子西瓜及無子番茄的培育過程中都有生長素參與

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三5月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微核是真核生物細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，直徑一般為正常細(xì)胞核的1/20~1/3。通常認(rèn)為是在有絲分裂后期由喪失著絲粒的染色體斷片產(chǎn)生的（如圖）。下列推測正確的是（ ）

A、真核細(xì)胞的線粒體中也可能存在微核

B、所有真核細(xì)胞都有可能產(chǎn)生微核

C、微核產(chǎn)生的根本原因是染色體變異

D、制作植物根尖臨時(shí)裝片，觀察計(jì)數(shù)微核的最佳時(shí)期應(yīng)是后期

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：綜合題

下面為某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖完成有關(guān)問題：

（1）該圖是_____細(xì)胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是__________（用字母表示）。

（2）圖中作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于__________期的細(xì)胞簡圖。

（3）圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含有________條染色體。

（4）圖A是細(xì)胞分裂是_________期。該時(shí)期的主要特征是：___________________。

（5）觀察洋蔥根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)操作步驟是：取材→ 。其中染料醋酸洋紅屬于 性染料。（填“酸”或“堿”）

（6）觀察染色體的最佳時(shí)期是 期，該期的染色體數(shù)與DNA數(shù)之比是： 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為顯微鏡下細(xì)胞分裂的某一時(shí)期，下列有關(guān)此圖的敘述，錯(cuò)誤的是

A．僅根據(jù)細(xì)胞中有中心體⑨，不能斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞

B．④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連

C．細(xì)胞中有四條染色體，在后期有八條染色體

D．在后期時(shí)，移向兩極的染色體大小、形態(tài)各不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞，要靠免疫調(diào)節(jié)．下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞都屬于抗原
B．吞噬細(xì)胞能特異地吞噬病原體
C．病原體侵入人體后，會(huì)引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖分化，產(chǎn)生抗體
D．侵入人體細(xì)胞內(nèi)的病原體可被效應(yīng)T細(xì)胞和抗體清除

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（　　）
A．有些綠色植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
B．精子和卵細(xì)胞通過相互接觸完成受精作用
C．細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D．甲狀腺激素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)科學(xué)探究方法及過程的敘述，正確的是（　�。�
A．卡爾文用同位素標(biāo)記法探明了光合作用中釋放的氧氣來源
B．溫特以燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料，證明了生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
C．斯他林和貝利斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物存在激素調(diào)節(jié)
D．達(dá)爾文通過對金絲雀虉草的胚芽鞘向光性研究，確定胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素

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同步練習(xí)冊答案