【題目】在高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞，都能看到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.細(xì)胞壁、核膜、赤道板B.染色體、細(xì)胞壁、紡錘體

C.染色體、核仁、細(xì)胞壁D.染色體、紡錘體、赤道板

【答案】B

【解析】

有絲分裂中期所有染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板的中央，染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體最佳時(shí)期。

AC、觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞，核膜、核仁已解體，AC錯(cuò)誤；

B、染色體、細(xì)胞壁和紡錘體都可以在顯微鏡下觀察到，B正確；

D、赤道板是虛擬，不是實(shí)際存在的，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血管緊張素Ⅱ受體是一種膜蛋白。當(dāng)血液中的血管緊張素Ⅱ與該受體結(jié)合時(shí)，可激活細(xì)胞內(nèi)的第二信使Ca2+等，進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動(dòng)，例如使血管壁平滑肌收縮，導(dǎo)致血壓升高，這所體現(xiàn)的細(xì)胞膜的功能是（ ）

A.分隔細(xì)胞與環(huán)境B.信息交流

C.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率D.具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式中需要載體的是（ ）

A.O2進(jìn)入肺泡B.水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞

C.CO2進(jìn)入毛細(xì)血管D.K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者為了研究光合作用中O2的來源，給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和HCO3ˉ(其他條件均相同)，光照一定時(shí)間后，分別檢測(cè)小球藻釋放的O2中18O的比例，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問題：

(1)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________，得出此結(jié)論的依據(jù)是_______________________。

(2)光合作用中產(chǎn)生O2的階段稱為_______________，此階段的其他產(chǎn)物在暗反應(yīng)中的作用是_______________。

(3)如果提高第1組實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度，O2的釋放速率沒有增加，最可能的原因是__________。

(4)若實(shí)驗(yàn)過程中胞間CO2濃度不變，且第3組實(shí)驗(yàn)的O2釋放速率比第2組的快時(shí)，第3組小球藻細(xì)胞內(nèi)C5的含量比第2組的___________(填“高”或“低”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線，下列表述正確的是(　　)

A. 曲線不重疊時(shí)，M與N不存在競(jìng)爭(zhēng) B. b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱

C. d<b時(shí)，M與N種間競(jìng)爭(zhēng)激烈 D. M、N將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某基因型為TtRr的動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，下列敘述正確的是（假定不發(fā)生基因突變和交叉互換）

A. 處于AF段的細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞，處于FI段的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞

B. 若該動(dòng)物產(chǎn)生基因組成為Ttr的配子，則分裂異常發(fā)生在FG段

C. 同一精原細(xì)胞分裂形成的細(xì)胞在HI段基因型不同，分別是TR和tr

D. AF段所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞無(wú)同源染色體，F(xiàn)G段所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞能發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小白鼠體內(nèi)的 3 個(gè)細(xì)胞分裂圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）乙圖所示細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)目最多的時(shí)期是_____，該時(shí)期有_____個(gè)染色體組；若用顯微鏡觀察該鼠的睪丸，能否同時(shí)觀察到甲、乙、丙三個(gè)圖形的細(xì)胞？_____

（3）甲圖所示細(xì)胞能否通過分裂形成乙細(xì)胞？_____為什么？_____

（4）甲到丙的分裂過程中發(fā)生了_____的交叉互換；與丙細(xì)胞同時(shí)形成的細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞形態(tài)與圖丙_____（相同、不同）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C 標(biāo)記 IAA和 ABA 開展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。 請(qǐng)回答下列問題:

(1)若圖中 AB 為莖尖切段,瓊脂塊①和②于中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 (填序號(hào));瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說明 ABA 在莖尖的運(yùn)輸 (填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。 若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是 。

(2)若圖中AB 為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④榆、均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說明IAA 在成熟莖切段中的運(yùn)輸 (填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。

(3)適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證。 黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液,加入 IAA 溶液中可顯著降解 IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解 IAA,說明已伸長(zhǎng)胚軸中含有 。 研究已證實(shí)光也有降解 IAA 的作用。這兩條 IAA 降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng) (填“有利”、“不利”或“無(wú)影響”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示寒冷刺激時(shí)人體內(nèi)的部分調(diào)節(jié)過程（(a-d表示信息分子），下列分析正確的是

A. a、b表示神經(jīng)遞質(zhì)，c、d表示激素 B. c的受體分布在體內(nèi)各種細(xì)胞上

C. 與c相比，a參與的調(diào)節(jié)反應(yīng)更加迅速 D. abcd均需借助血液運(yùn)輸才能作用于靶細(xì)胞

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